Mensaje del Director.
" Somos una empresa en constante desarrollo y basamos nuestro trabajo diario en nuestra filosofía:
Ofrecer la mejor tecnología en Tecnologías de la Información, con el trato más humano, por ello nos esforzamos día con día, para lograr que nuestros productos y servicios ofertados sean siempre se excelente calidad y satisfagan eficientemente las necesidades de nuestros clientes."
PRODUCTOS Y SERVICIOS RODAS

Todo lo que necesitas, a tu alcance.

Taller para la formulación de propuestas exitosas para el desarrollo de proyectos de innovación y desarrollo tecnológico
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Plataforma Integral de Aprendizaje

Plataforma creada para servir como apoyo en el proceso de aprendizaje con diferentes recursos como método de estudios

Plataforma para videoconferencias web

Plataforma que permite que varias personas se reúnan sincrónicamente en un mismo espacio de la web.

Cursos, Diplomados y Talleres

Cursos diseñados con el propósito de incrementar las habilidades y conocimientos necesarios para garantizar el emprendimiento de proyectos.

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Servidor de Contenidos

Acceso a la infomación en una Red sin conexión a internet

Tarjetas

Tarjetas electrónicas para uso en los cursos

Impresoras 3D

Facilidad de impresión, ya que sólo basta con seleccionar el archivo para que la máquina se prepare a imprimir

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Su interfaz se ajusta a un dispositivo, tablet o smartphone

Diseñada para trabajar y aprender en un ambiente web, con excelentes recursos didácticos y con contenidos totalmente interactivos, lo que permite ofrecer a los alumnos y manera mucho más atractiva y actual para adquirir los conocimientos, desde el salón de clases, centro de computo, su hogar o cualquier lugar donde se encuentre desde su dispositivo móvil.

Tecnología como una nueva forma de aprender
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Plataforma para videoconferencias web

Permite realizar videoconferencias web
pensadas para formación E-learning,
permite a los participantes asistir a la
capacitación totalmente en vivo desde
sus computadoras personales o desde
sus teléfonos inteligentes, tabletas
usando las aplicaciones Android ó iOS.

Personas reunidas sincrónicamente para la difusión de conocimiento
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TARJETAS ELECTRÓNICAS

Tarjetas diseñadas para darles un uso especifico, las cuales fueron adaptadas y armadas con características particulares para su uso en los cursos de:

- Diseño y desarrollo de aplicaciones enfocadas a internet de las cosas (IOT)
- Introducción a las plataformas IOT e industria 4.0 con aplicaciones en microcontroladores.
-Desarrollo de aplicaciones basadas en IOT usando la plataforma IFTTT.

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SERVIDORES DE CONTENIDOS

- Un servidor de Dominio
- Access Point (de RED)
- Servidor de aplicaciones
- Servidor de bases de datos
- Plataforma E-learning (LMS)
- Matriculación de usuarios

¿PARA QUE SIRVE?

Para llevar a cabo el almacenamiento de conocimiento necesario para ser implementado en los diferentes niveles educativos lo que facilitará el acceso a la información de tipo audiovisual e interactiva que enriquezca a las escuelas que no tengan infraestructura necesaria para una conexión a Internet.

ACCESO A LA INFORMACIÓN EN UNA RED SIN CONEXIÓN A INTERNET

BENEFICIOS

MODELOS

- No se necesita de conexión a internet para su uso, ya que todo se encuentra almacenado en el dispositivo fuente.
- Es un dispositivo totalmente portátil.
- Gestión de alumnos y maestros por clases y materias.
- El material puede ser gestionado por el maestro para la enseñanza en una lección en específico.
- Creación de pruebas para los temas de las materias.
- Monitoreo del progreso en el aprendizaje del alumno.
- Aprendizaje de manera interactiva.
- Acceso desde Tablet, Smartphone y Laptop con conexión inalámbrica.
- Trabaja como Access point sin la necesidad de un router.
- Personalización del contenido para un centro educativo, materia o profesor.

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DIPLOMADOS, CURSOS Y TALLERES

Los cursos y talleres garantizarán tu emprendimiento en proyectos y como resultado ser un experto en el área que desees.
Están diseñados con el propósito proporcionar los conocimientos necesarios para el desarrollo de habilidades en áreas especificas, mediante un aprendizaje proactivo, que cumpla con una formación teórica y práctica, enfocada en tu desarrollo profesional.
Ofrecen asesoramiento de profesionales especializados en la materia, además de una serie de paquetes de actualización tanto en hardware como en software.

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IMPRESORAS 3D

- Impresoras con instalación de mejoras y material que permitan optimizar su funcionamiento

- Cuentan con soporte y garantía

- Incluyen acceso a la plataforma

Modelos

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RODAS es una organización con una historia de 22 años de vida, que ha alcanzado solidez y prestigio, ante nuestros clientes y proveedores, como una de las empresas de cómputo mas fuertes de la zona. La imagen sólida que hemos logrado mantener está fuertemente apoyada por el correcto posicionamiento de nuestra marca, la cual es sinónimo de calidad, servicio y buenos precios.

¿Quiénes somos?

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Impresora original Anet 8

- Precisión 0.1
- Velocidad de impresión 100 mm/s
- Filamentos ABS, HIPS, PETG,PVA,PLA,MADERA.
- Extrusor INDIVIDUAL
- Tamaño de filamento 1.75mm
- Impresión desde SD CARD.

Impresora con mejoras

- Botón del extrusor.
- Ajuste del limite en Z.
- Soporte de nivelación para la cámara térmica y el panel de control.
- Soporte en T superior.
- Soporte para el tornillo de avance del EJE Z.
- Tensor de la banda del EJE X.
- Perilla de control de tensión de la banda del EJE X.
- Soporte de la base de la impresora.

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PIA - D

PIA-D crea una red dentro del aula donde el docente pueda llevar consigo un servidor de contenidos portátil y los alumnos puedan acceder al mismo utilizando sus propios dispositivos

- Almacenamiento de 8 a 128 GB en microSD
- 1 GB RAM
- Puertos dispobibles (salidas/entradas):
- HDMI
- 4 puertos USB
- 1 puerto LAN
- WI-FI
- Bluetooth
- Audio
- Usuarios concurrentes 14

- Almacenamiento de 8 a 128 GB en microSD
- 1 GB RAM
- Puertos dispobibles (salidas/entradas):
- HDMI
- 4 puertos USB
- 1 puerto LAN
- WI-FI
- Bluetooth
- Audio
- Usuarios concurrentes 14

- Almacenamiento de 8 a 128 GB en microSD
- 1 GB RAM
- Puertos dispobibles (salidas/entradas):
- HDMI
- 4 puertos USB
- 1 puerto LAN
- WI-FI
- Bluetooth
- Audio
- Usuarios concurrentes 14

Está basado en la mini computadora modelo B+ con el sistema operativo basado en Linux, por su tamaño reducido y fácil de llevar, es ideal para grupos tamaño promedio. Este modelo solo puede llevar una de las 2 plataformas educativas a la vez.

PIA - SERVER

Este modelo esta basado en Linux, para un mayor gestión de usuarios y tiene la posibilidad de administrar al mismo tiempo, cualquiera de las 2 versiones de contenido educativo que se manejan: PIA (Plataforma integral de aprendizaje) y Gestor de multiplataformas.

- Cuenta con más memoria RAM ( puede ser aumentada).
- Procesador: Intel Cel J3355.
- Almacenamiento: 64 gb eMMC.
- Memoria RAM: 4 gb RAM DDR4.
- Conexión inalámbrica WIFI.
- 2 puertos USB 3.0.
- 1 Puerto Ethernet (GIGALAN).
- 1 Puerto HDMI
- 2 Puertos USB 2.0
- 1 Salida de audio
- 1 Puerto VGA
- Consumo: 129 V
- Usuarios concurrentes: 50

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Curso 1: IoT (Internet of Things) Introducción a los microcontroladores.
TARJETA N1A

1 Microcontrola dor arduino1 tipo atmega, 1 cable
USB resistencias, leds,buzzer,dip swtich y pulsadores.

TARJETA N1B

1 Microcontrola dor arduino1 tipo atmega cable usb,
resistencias,leds, pulsadores display de conteo de 7
segmentos,potenciometro.

TARJETA N1C

1 Microcontro lador arduino1 tipo atmega cable usb,
resistencias, leds,pulsadores, display de 16
columnas por 2 filas, potenciometro.

Curso de aplicaciones con sensores, actuadores y control de motores
TARJETA N2A

Tarjeta de desarrollo de aplicaciones que incorpora dispositivos del tipo
analógico,conectados a los pines analógicos de la plataforma Arduino podemos hacer
lecturas de los mismo, como lo son: Potenciómetro, sensor de Temperatura
LM35,micrófono, una LDR. Además, está añadido un LCD ya con su módulo de
comunicación por protocolo I2C.

Se puede utilizar para:
- Realizar lecturas de los sensores analógicos incluidos en las lecturas.
-Prácticas la normalización de señales para la correcta conversión de unidades.
- Despliegue de información de forma local a través del Monitor Serial o de la LCD.
- Uso del ADC y de la variable digital que devuelve

TARJETA N2B

La tarjeta anteriormente mostrada incluye módulos de sensores analógicos y
digitales muy conocidos como: Sensor de flama IR, Sensor de efecto HALL, sensor
PIR y sensor ultrasónico. Cada sensor esta interconectado en la PCB diseñada.

Se puede utilizar para:
- Utilización de valores analógicos para el control de secuencias.
- Determinar distancia con sensor ultrasónico.
- Detectar presencia con sensor PIR
- Calibración y ajuste de sensores

TARJETA N2C

Esta tarjeta cuenta con un puente H, dispositivo usado para ocupar un motor de CD y
así realizar giros en ambos sentidos, así mismo podemos utilizar motor a pasos o
servomotores.

Se puede utilizar para:
- Control de giro de motor de CD
- Control de sentido de motor de CD
- Control de giro de motor a pasos
- Uso del PWM para aumentar o disminuir la velocidad de un motor
- Uso de variables para accionar motores

Curso básico de raspberry PI3, como herramienta para aprender electrónica
RASPBERRY PI3 mod B

- CPU + GPU Broadcom BCM2837B0, Cortex-A53 (ARMv8) 64-bit SoC @ 1.4GHz
- Almacenamiento: micro SD de 64 GB.
(Expandible a 128 gb micro SD)
- Memoria RAM: 1GB LPDDR2 SDRAM

Curso fundamentos de mecatrónica basados en IOT y curso avanzado de desarrollo de apps en IFTTT.
TARJETA INTEGRADORA MECATRÓNICA:

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi para realizar las prácticas, esta tarjeta cuenta con:

- Un revelador con una conexión al NodeMCU a través de un optoacoplador y un transistor, también tiene un indicador LED. Esto es para manipular actuadores que funcionen con 127Vca (por ejemplo, un foco) usando una conexión externa.
- Una mini fuente para poder alimentar al NodeMCU y otros dispositivos, usando una conexión externa a 127Vca.
- Un porta fusible, para proteger a la tarjeta y sus dispositivos de fallas eléctricas en la alimentación externa.
- Puerto de conexión para sensor de distancia HC-SR04.
- Puerto de conexión para sensor de luz TSL2561.
- Puerto de conexión para sensores DHT.
- Puerto de conexión para sensores analógicos.
- 2 puertos de conexión I2C.
- 4 puertos de conexión digital, usados también para señales PWM. Estos puertos tienen un LED
indicador cada uno.
- Terminal de conexión para alimentar al NodeMCU con la mini fuente.

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Principales características

- Trabaja en un ambiente Web.
- Se puede instalar en línea o en una red local
- Permite la administración de recursos didácticos.
- Organiza los contenidos por curso o materia.
- Los contenidos son totalmente interactivos y trabaja en un entorno 100% colaborativo.
- Es personalizable de acuerdo a la imagen corporativa de cada Institución educativa y empresa.
- El administrador asignado por la institución puede controlar maestros, cursos, usuarios y obtener reportes.
- El estudiante puede ver sus calificaciones y llevar el control de su avance con herramientas gráficas.
- Los maestros pueden administrar grupos y calificaciones.

Principales características

- Diferentes roles de seguridad dependiendo del papel de cada persona en la plataforma
- Herramientas didácticas en línea
- Un módulo de chat para la interacción entre estudiantes y maestros
- Un módulo de foro para la discusión de temas importantes del curso
- Un excelente módulo para la evaluación en línea del aprendizaje y muestra los resultados al momento de realizar la evaluación así como retroalimentación inmediata
- Un módulo que permite crear una biblioteca virtual, en la que se consulten algunos libros en formato PDF, para que los alumnos puedan consultar y/o descargar la información que requieran.

Recursos de la plataforma
Métodos de estudio
Material interactivo (Recursos y actividades)

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

- Archivos en PDF
- Infografías (representación visual informativa)
- Glosario de términos asociados

- Archivos en PDF
- Infografías (representación visual informativa)
- Glosario de términos asociados

- Archivos en PDF
- Infografías (representación visual informativa)
- Glosario de términos asociados

Recursos audiovisuales

La plataforma cuenta con el soporte para recursos multimedia en diferentes formatos para la reproducción de videos, audios, infografías, etc. teniendo siempre como marco el entorno de capacitación.

La plataforma cuenta con el soporte para recursos multimedia en diferentes formatos para la reproducción de videos, audios, infografías, etc. teniendo siempre como marco el entorno de capacitación.

La plataforma cuenta con el soporte para recursos multimedia en diferentes formatos para la reproducción de videos, audios, infografías, etc. teniendo siempre como marco el entorno de capacitación.

Métodos de evaluación

Herramientas que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden o no contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento y que posteriormente se pueden incluir como un mecanismo de verificación, evaluación o reforzamiento del aprendizaje en la misma plataforma, entre los que se encuentran:

Herramientas que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden o no contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento y que posteriormente se pueden incluir como un mecanismo de verificación, evaluación o reforzamiento del aprendizaje en la misma plataforma, entre los que se encuentran:

Herramientas que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden o no contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento y que posteriormente se pueden incluir como un mecanismo de verificación, evaluación o reforzamiento del aprendizaje en la misma plataforma, entre los que se encuentran:

- Crucigramas
- Completar frases con palabras faltantes
- Relacionamiento de columnas
- Arrastrar y soltar

- Crucigramas
- Completar frases con palabras faltantes
- Relacionamiento de columnas
- Arrastrar y soltar

- Crucigramas
- Completar frases con palabras faltantes
- Relacionamiento de columnas
- Arrastrar y soltar

Encuestas y consultas

Estas herramientas permiten a los profesores obtener una retroalimentación personalizada por parte de los usuarios de un curso, o de la plataforma de manera general, así como obtener datos acerca de un tema en específico que pudiera plantear un profesor a manera de votación a través de consultas, permitiendo obtener de manera rápida los resultados.

Estas herramientas permiten a los profesores obtener una retroalimentación personalizada por parte de los usuarios de un curso, o de la plataforma de manera general, así como obtener datos acerca de un tema en específico que pudiera plantear un profesor a manera de votación a través de consultas, permitiendo obtener de manera rápida los resultados.

Estas herramientas permiten a los profesores obtener una retroalimentación personalizada por parte de los usuarios de un curso, o de la plataforma de manera general, así como obtener datos acerca de un tema en específico que pudiera plantear un profesor a manera de votación a través de consultas, permitiendo obtener de manera rápida los resultados.

Registros e informes

Permite llevar un control exacto por grupos o por participantes de todas las acciones y actividades realizadas por tema, materia o curso. El maestro podrá obtener rápidamente un registro de las veces que el alumno tuvo asesoría en tiempo real, sí participó o no en los foros de reforzamiento, sí contestó las encuestas, cuantas cuales actividades o prácticas realizó y cuantas le faltan, lo que permitirá calificar rápida y fácilmente cada actividad y sacar promedios por curso.

Permite llevar un control exacto por grupos o por participantes de todas las acciones y actividades realizadas por tema, materia o curso. El maestro podrá obtener rápidamente un registro de las veces que el alumno tuvo asesoría en tiempo real, sí participó o no en los foros de reforzamiento, sí contestó las encuestas, cuantas cuales actividades o prácticas realizó y cuantas le faltan, lo que permitirá calificar rápida y fácilmente cada actividad y sacar promedios por curso.

Permite llevar un control exacto por grupos o por participantes de todas las acciones y actividades realizadas por tema, materia o curso. El maestro podrá obtener rápidamente un registro de las veces que el alumno tuvo asesoría en tiempo real, sí participó o no en los foros de reforzamiento, sí contestó las encuestas, cuantas cuales actividades o prácticas realizó y cuantas le faltan, lo que permitirá calificar rápida y fácilmente cada actividad y sacar promedios por curso.

Tareas y notificaciones

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse. Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse. Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse. Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

Entrega de medallas o insignias

El maestro puede otorgar a los alumnos diferentes medallas o insiginias así como elegir el o los criterios para poder otorgarlas , por ejemplo:

El maestro puede otorgar a los alumnos diferentes medallas o insiginias así como elegir el o los criterios para poder otorgarlas , por ejemplo:

El maestro puede otorgar a los alumnos diferentes medallas o insiginias así como elegir el o los criterios para poder otorgarlas , por ejemplo:

- De acuerdo al progreso de cada alumno
- Como un incentivo
- Como una premiación al finalizar una actividad o un reto
- Dentro de un concurso para fomentar el trabajo colaborativo

- De acuerdo al progreso de cada alumno
- Como un incentivo
- Como una premiación al finalizar una actividad o un reto
- Dentro de un concurso para fomentar el trabajo colaborativo

- De acuerdo al progreso de cada alumno
- Como un incentivo
- Como una premiación al finalizar una actividad o un reto
- Dentro de un concurso para fomentar el trabajo colaborativo

- De acuerdo al progreso de cada alumno
- Como un incentivo
- Como una premiación al finalizar una actividad o un reto
- Dentro de un concurso para fomentar el trabajo colaborativo

- De acuerdo al progreso de cada alumno
- Como un incentivo
- Como una premiación al finalizar una actividad o un reto
- Dentro de un concurso para fomentar el trabajo colaborativo

Se podrán generar mensajes personalizados para la entrega de las medallas o insignias, donde cada institución educativa podrá diseñar sus propias insignias.

Nuestros servicios
Instalación y configuración

Este servicio se refiere a la instalación de la plataforma en un servidor web, que pueda ser utilizado y administrado en linea a través de Internet o realizar la instalación en una red local, para que pueda ser usada en un aula de capacitación y configuración para que pueda ser accedida desde todos los equipos de la red local. Y consiste en:

Este servicio se refiere a la instalación de la plataforma en un servidor web, que pueda ser utilizado y administrado en linea a través de Internet o realizar la instalación en una red local, para que pueda ser usada en un aula de capacitación y configuración para que pueda ser accedida desde todos los equipos de la red local. Y consiste en:

Este servicio se refiere a la instalación de la plataforma en un servidor web, que pueda ser utilizado y administrado en linea a través de Internet o realizar la instalación en una red local, para que pueda ser usada en un aula de capacitación y configuración para que pueda ser accedida desde todos los equipos de la red local. Y consiste en:

- Descarga de versión estable.
- Instalación y configuración de servidor de aplicaciones Apache.
- Instalación y configuración de servidor de base de datos MySQL
- Instalación y configuración de protocolo de transferencia de archivos
- Cargar los archivos de instalación en el servidor o hosting (vía FTP)
- Ejecutar el script de instalación:
o Crear el archivo de instalación
o Crear las carpetas de instalación
o Crear las tablas en la base de datos.
o Cargar la configuración inicial del sitio incluyendo la creación de usuario
administrador.
- Configuración de las políticas del sitio de acuerdo a la necesidad de la empresa o institución educativa.

- Descarga de versión estable.
- Instalación y configuración de servidor de aplicaciones Apache.
- Instalación y configuración de servidor de base de datos MySQL
- Instalación y configuración de protocolo de transferencia de archivos
- Cargar los archivos de instalación en el servidor o hosting (vía FTP)
- Ejecutar el script de instalación:
o Crear el archivo de instalación
o Crear las carpetas de instalación
o Crear las tablas en la base de datos.
o Cargar la configuración inicial del sitio incluyendo la creación de usuario
administrador.
- Configuración de las políticas del sitio de acuerdo a la necesidad de la empresa o institución educativa.

- Descarga de versión estable.
- Instalación y configuración de servidor de aplicaciones Apache.
- Instalación y configuración de servidor de base de datos MySQL
- Instalación y configuración de protocolo de transferencia de archivos
- Cargar los archivos de instalación en el servidor o hosting (vía FTP)
- Ejecutar el script de instalación:
o Crear el archivo de instalación
o Crear las carpetas de instalación
o Crear las tablas en la base de datos.
o Cargar la configuración inicial del sitio incluyendo la creación de usuario
administrador.
- Configuración de las políticas del sitio de acuerdo a la necesidad de la empresa o institución educativa.

Personalización

- Identificación de los elementos gráficos a incluir como propuesta del cliente: logos, imágenes o fotografías.
- Identificación de recursos gráficos e información cono son banner o slides dinámicos.
- Información sobre la empresa o institución a considerar: Nombre o razón social, eslogan, información de contacto, domicilio, redes sociales, etc.
- Descarga de la plantilla de acuerdo a la versión instalada.
- Modificación de los archivos CSS (hojas de estilo)
- Instalación de la plantilla
- Configuración de la información de la empresa o institución en la vista principal de la plantilla.
- Nombre y descripción del sitio
- Elaboración de la Estructura académica de la Institución educativa o Empresa de acuerdo a sus necesidades
- Registro de administradores, maestros y alumnos.
- Módulos visibles y ocultos en la pantalla principal.
- Información de contacto de la empresa o institución educativa.

- Identificación de los elementos gráficos a incluir como propuesta del cliente: logos, imágenes o fotografías.
- Identificación de recursos gráficos e información cono son banner o slides dinámicos.
- Información sobre la empresa o institución a considerar: Nombre o razón social, eslogan, información de contacto, domicilio, redes sociales, etc.
- Descarga de la plantilla de acuerdo a la versión instalada.
- Modificación de los archivos CSS (hojas de estilo)
- Instalación de la plantilla
- Configuración de la información de la empresa o institución en la vista principal de la plantilla.
- Nombre y descripción del sitio
- Elaboración de la Estructura académica de la Institución educativa o Empresa de acuerdo a sus necesidades
- Registro de administradores, maestros y alumnos.
- Módulos visibles y ocultos en la pantalla principal.
- Información de contacto de la empresa o institución educativa.

- Identificación de los elementos gráficos a incluir como propuesta del cliente: logos, imágenes o fotografías.
- Identificación de recursos gráficos e información cono son banner o slides dinámicos.
- Información sobre la empresa o institución a considerar: Nombre o razón social, eslogan, información de contacto, domicilio, redes sociales, etc.
- Descarga de la plantilla de acuerdo a la versión instalada.
- Modificación de los archivos CSS (hojas de estilo)
- Instalación de la plantilla
- Configuración de la información de la empresa o institución en la vista principal de la plantilla.
- Nombre y descripción del sitio
- Elaboración de la Estructura académica de la Institución educativa o Empresa de acuerdo a sus necesidades
- Registro de administradores, maestros y alumnos.
- Módulos visibles y ocultos en la pantalla principal.
- Información de contacto de la empresa o institución educativa.

Desarrollo de contenidos

- Identificación de los elementos gráficos a incluir como propuesta del cliente: logos, imágenes o fotografías.
- Identificación de recursos gráficos e información cono son banner o slides dinámicos.
- Información sobre la empresa o institución a considerar: Nombre o razón social, eslogan, información de contacto, domicilio, redes sociales, etc.
- Descarga de la plantilla de acuerdo a la versión instalada.
- Modificación de los archivos CSS (hojas de estilo)
- Instalación de la plantilla
- Configuración de la información de la empresa o institución en la vista principal de la plantilla.
- Nombre y descripción del sitio
- Elaboración de la Estructura académica de la Institución educativa o Empresa de acuerdo a sus necesidades
- Registro de administradores, maestros y alumnos.
- Módulos visibles y ocultos en la pantalla principal.
- Información de contacto de la empresa o institución educativa.

- Identificación de los elementos gráficos a incluir como propuesta del cliente: logos, imágenes o fotografías.
- Identificación de recursos gráficos e información cono son banner o slides dinámicos.
- Información sobre la empresa o institución a considerar: Nombre o razón social, eslogan, información de contacto, domicilio, redes sociales, etc.
- Descarga de la plantilla de acuerdo a la versión instalada.
- Modificación de los archivos CSS (hojas de estilo)
- Instalación de la plantilla
- Configuración de la información de la empresa o institución en la vista principal de la plantilla.
- Nombre y descripción del sitio
- Elaboración de la Estructura académica de la Institución educativa o Empresa de acuerdo a sus necesidades
- Registro de administradores, maestros y alumnos.
- Módulos visibles y ocultos en la pantalla principal.
- Información de contacto de la empresa o institución educativa.

Los posibles formatos y esquemas de contenido a desarrollar son:

Para material de estudio

° Documentos en PDF
° Videos.
° Audios.
° Infografías.
- Creación de biblioteca virtual y alimentación con recursos proporcionados por los instructores (profesores) o creados por el equipo de desarrollo de acuerdo al temario o material proporcionado por los instructores.
- Textos sin formato.
- Textos a manera de páginas web que incluyen texto, imágenes, tablas, vínculos, etc.
- Enlace a páginas externas teniendo como marco de trabajo la plataforma del curso.

° Documentos en PDF
° Videos.
° Audios.
° Infografías.
- Creación de biblioteca virtual y alimentación con recursos proporcionados por los instructores (profesores) o creados por el equipo de desarrollo de acuerdo al temario o material proporcionado por los instructores.
- Textos sin formato.
- Textos a manera de páginas web que incluyen texto, imágenes, tablas, vínculos, etc.
- Enlace a páginas externas teniendo como marco de trabajo la plataforma del curso.

° Documentos en PDF
° Videos.
° Audios.
° Infografías.
- Creación de biblioteca virtual y alimentación con recursos proporcionados por los instructores (profesores) o creados por el equipo de desarrollo de acuerdo al temario o material proporcionado por los instructores.
- Textos sin formato.
- Textos a manera de páginas web que incluyen texto, imágenes, tablas, vínculos, etc.
- Enlace a páginas externas teniendo como marco de trabajo la plataforma del curso.

Para actividades de repaso y reforzamiento

- Crucigramas.
- Ejercicios de rellenar huecos en frases o textos.
- Ejercicios de relacionamiento de columnas de selección de opciones o drag and drop (arrastrar y soltar)
- Cuestionarios con preguntas aleatorias con retroalimentación en diferentes niveles incluyendo respuestas correctas e incorrectas para aprender incluso de las respuestas erróneas.
- Tareas con diferentes esquemas de entrega, notificaciones vía correo electrónico.

- Crucigramas.
- Ejercicios de rellenar huecos en frases o textos.
- Ejercicios de relacionamiento de columnas de selección de opciones o drag and drop (arrastrar y soltar)
- Cuestionarios con preguntas aleatorias con retroalimentación en diferentes niveles incluyendo respuestas correctas e incorrectas para aprender incluso de las respuestas erróneas.
- Tareas con diferentes esquemas de entrega, notificaciones vía correo electrónico.

- Crucigramas.
- Ejercicios de rellenar huecos en frases o textos.
- Ejercicios de relacionamiento de columnas de selección de opciones o drag and drop (arrastrar y soltar)
- Cuestionarios con preguntas aleatorias con retroalimentación en diferentes niveles incluyendo respuestas correctas e incorrectas para aprender incluso de las respuestas erróneas.
- Tareas con diferentes esquemas de entrega, notificaciones vía correo electrónico.

Actividades colaborativas

Foros, salas de chat, glosarios, wikis, encuestas, consultas, talleres, entre otras.

Foros, salas de chat, glosarios, wikis, encuestas, consultas, talleres, entre otras.

Foros, salas de chat, glosarios, wikis, encuestas, consultas, talleres, entre otras.

Recursos de evaluación

- Cuestionarios que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes
tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, asociación de columnas, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento.
- Guías de estudio para la presentación de exámenes parciales, bimestrales o trimestrales de acuerdo al modelo de enseñanza.

- Cuestionarios que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes
tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, asociación de columnas, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento.
- Guías de estudio para la presentación de exámenes parciales, bimestrales o trimestrales de acuerdo al modelo de enseñanza.

- Cuestionarios que permiten la evaluación del aprendizaje por medio de preguntas de diferentes
tipos entre las que se encuentran preguntas abiertas, de opción múltiple, de falso-verdadero, asociación de columnas, respuestas cortas, numéricas, calculadas, etc, las cuales pueden contener imágenes o gráficos como parte del planteamiento.
- Guías de estudio para la presentación de exámenes parciales, bimestrales o trimestrales de acuerdo al modelo de enseñanza.

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse.
Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse.
Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

La plataforma permite asignar tareas a los alumnos las cuales podrán entregar a su maestro de forma directa es decir los demás compañeros no podrán ver los trabajos de otros. El alumno será notificado que tiene asignada una tarea en la sección de ACTIVIDADES con instrucciones precisas para que el alumno no tenga dudas, tales como en que formato se debe realizar ( Word, Power point, excel, PDF, ect.), tamaño máximo del archivo, fecha en la que deberá entregarse.
Una vez realizada y verificada la tarea el alumno podrá adjuntarla y enviarla a su maestro a quien le llegará una notificación de que el alumno ha cumplido en tiempo y forma el trabajo asignado.

Capacitación
Duración: 20 horas
Máximo 6 personas
Objetivos:

- Obtener los conocimientos para la implementación de un marco de trabajo en línea para la capacitación al personal de empresas o la capacitación de estudiantes de cualquier nivel académico.
- Implementar un sitio de capacitación en línea basado en la plataforma.
- Conocer las herramientas con las que cuenta la plataforma, así como su uso y su correcta implementación.
- Creación de cursos en línea.
- Configuración de los diferentes formatos de un curso.
- Manejo de recursos y actividades para la creación de contenidos y estructuración del plan de un curso.
- Aprender a administrar usuarios, roles y la seguridad de acceso a los cursos en la plataforma.
- Aprender a realizar la personalización del sitio de e-learning.
- Administración global del sitio y seguridad.

- Obtener los conocimientos para la implementación de un marco de trabajo en línea para la capacitación al personal de empresas o la capacitación de estudiantes de cualquier nivel académico.
- Implementar un sitio de capacitación en línea basado en la plataforma.
- Conocer las herramientas con las que cuenta la plataforma, así como su uso y su correcta implementación.
- Creación de cursos en línea.
- Configuración de los diferentes formatos de un curso.
- Manejo de recursos y actividades para la creación de contenidos y estructuración del plan de un curso.
- Aprender a administrar usuarios, roles y la seguridad de acceso a los cursos en la plataforma.
- Aprender a realizar la personalización del sitio de e-learning.
- Administración global del sitio y seguridad.

- Obtener los conocimientos para la implementación de un marco de trabajo en línea para la capacitación al personal de empresas o la capacitación de estudiantes de cualquier nivel académico.
- Implementar un sitio de capacitación en línea basado en la plataforma.
- Conocer las herramientas con las que cuenta la plataforma, así como su uso y su correcta implementación.
- Creación de cursos en línea.
- Configuración de los diferentes formatos de un curso.
- Manejo de recursos y actividades para la creación de contenidos y estructuración del plan de un curso.
- Aprender a administrar usuarios, roles y la seguridad de acceso a los cursos en la plataforma.
- Aprender a realizar la personalización del sitio de e-learning.
- Administración global del sitio y seguridad.

Se enfoca en:

- Obtener los conocimientos para la implementación de un marco de trabajo en línea para la capacitación al personal de empresas o la capacitación de estudiantes de cualquier nivel académico.
- Implementar un sitio de capacitación en línea basado en la plataforma.
- Conocer las herramientas con las que cuenta la plataforma, así como su uso y su correcta implementación.
- Creación de cursos en línea.
- Configuración de los diferentes formatos de un curso.
- Manejo de recursos y actividades para la creación de contenidos y estructuración del plan de un curso.
- Aprender a administrar usuarios, roles y la seguridad de acceso a los cursos en la plataforma.
- Aprender a realizar la personalización del sitio de e-learning.
- Administración global del sitio y seguridad.

- Obtener los conocimientos para la implementación de un marco de trabajo en línea para la capacitación al personal de empresas o la capacitación de estudiantes de cualquier nivel académico.
- Implementar un sitio de capacitación en línea basado en la plataforma.
- Conocer las herramientas con las que cuenta la plataforma, así como su uso y su correcta implementación.
- Creación de cursos en línea.
- Configuración de los diferentes formatos de un curso.
- Manejo de recursos y actividades para la creación de contenidos y estructuración del plan de un curso.
- Aprender a administrar usuarios, roles y la seguridad de acceso a los cursos en la plataforma.
- Aprender a realizar la personalización del sitio de e-learning.
- Administración global del sitio y seguridad.

- Responsables de la capacitación de las organizaciones.
- Responsables de recursos humanos.
- Consultores internos o externos de las empresas.
- Capacitadores.
- Administradores de sistemas de empresas.
- Profesionales de la educación.
- Profesionistas de Tecnologías de la información.

Temario:

1.- Instalación de la plataforma
• Requisitos
• Generación del script de implementación
• Directorio de datos
2.- Configuración de la Pantalla principal.
• Personalización de la portada
• Idioma
3.- Administración de usuarios
• Creación de usuarios manuales
• Registro basado en e-mail.
• Definición de roles
• Asignar roles
4.- Administración de cursos
• Crear categorías
• Crear cursos
• Configuración del curso
• Asignación de roles en el curso
• Creación de copias de seguridad
5.- Uso de recursos
• Etiqueta
• Página de texto
• Página web
• Enlace a un archivo o a una página web
• Mostrar directorio

1.- Instalación de la plataforma
• Requisitos
• Generación del script de implementación
• Directorio de datos
2.- Configuración de la Pantalla principal.
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• Idioma
3.- Administración de usuarios
• Creación de usuarios manuales
• Registro basado en e-mail.
• Definición de roles
• Asignar roles
4.- Administración de cursos
• Crear categorías
• Crear cursos
• Configuración del curso
• Asignación de roles en el curso
• Creación de copias de seguridad
5.- Uso de recursos
• Etiqueta
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• Página web
• Enlace a un archivo o a una página web
• Mostrar directorio

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• Requisitos
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3.- Administración de usuarios
• Creación de usuarios manuales
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• Definición de roles
• Asignar roles
4.- Administración de cursos
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• Creación de copias de seguridad
5.- Uso de recursos
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6.- Uso de Actividades
• Base de datos
• Chat
• Consulta
• Cuestionario
• Encuesta
• Foro
• Glosario
• Hot Potatoes Quiz
• Lección
• SCORM
• Tareas
• Wiki
7.- Personalización del sitio.
•Temas
• Calendario
• Editor HTML
• Portada
8.- Administración del sitio
• Idioma
• Módulos
• Seguridad
• Políticas de Sitio

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• Tareas
• Wiki
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8.- Administración del sitio
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• Módulos
• Seguridad
• Políticas de Sitio

6.- Uso de Actividades
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• Consulta
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• Lección
• SCORM
• Tareas
• Wiki
7.- Personalización del sitio.
•Temas
• Calendario
• Editor HTML
• Portada
8.- Administración del sitio
• Idioma
• Módulos
• Seguridad
• Políticas de Sitio

Materias, talleres y cursos incluidos en la plataforma
Primaria
- Español 5° y 6°
- Matemáticas 5° y 6°
Secundaria
- Matemáticas
- Español 1° y 2° y 3°
Cursos y Talleres

- Archivos en PDF
- Infografías (representación visual informativa)
- Glosario de términos asociados

- Archivos en PDF
- Infografías (representación visual informativa)
- Glosario de términos asociados

- Centro de Entrenamiento para impresión 3D
- Conociendo el Internet de las cosas y su enfoque hacia Industria 4.0
- Desarrollo de aplicaciones para Internet de las cosas usando la plataforma
- IFTTT (IF THIS, THEN THAT) basada en WI-FI empleando NODEMCU
- Curso básico de Raspberry PI3, como herramienta para aprender electrónica y programación
- Desarrollo básico de Sistemas de Internet de las cosas (IOT) e industria 4.0 (Microcontroladores y procesadores)
- Aprendiendo electrónica jugando
- Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con WI-FI

Slider
Principales características

- Permite que varias personas (instructores y participantes) se reúnan sincrónicamente en un espacio web para difusión de conocimiento.
- Uso de herramientas para una adecuada comunicación como son: chat, video y audio.
- Ofrece una pizarra, la cual integra diferentes herramientas que pueden ser utilizadas por el instructor para que los participantes puedan ver la información que está compartiendo, ya sea escritura, un archivo de texto, una presentación, un archivo PDF, entre otros.
- Asigna permisos a los participantes para que puedan intervenir durante la conferencia, escribir en la pizarra, hacer una pregunta, escribir en el chat o hacer uso de las herramientas disponibles en la plataforma.

Programación de eventos

- Capacidad de hasta 50 usuarios por sesión.
- Asesoría práctica de uso de plataforma.
- Creación del curso, distribución de temas.
- Programación de fechas de cada sesión.
- Subir material a la nube para capacitación (vídeos, archivos en word, power point, PDF, audios, etc.
- Envíos de listas de asistencia (por
sesión).
- Grabación de la presentación.
- Reporte de asistencia (por sesión).
- Creación de usuarios y contraseñas.
- Integración con la plataforma de aprendizaje.
- Apoyo en la logística de la reunión.
- Soporte durante la reunión.

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Diplomados
DIPLOMADO DE
DIPLOMADO EN DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS A INTERNET DE LAS COSAS (IOT).
DIPLOMADO DE
INTRODUCCIÓN A LAS
PLATAFORMAS IOT E
INDUSTRIA 4.0 CON
APLICACIONES EN
MICROCONTROLADORES
DIPLOMADO EN DESARROLLO DE APLICACIONES BASADAS EN IOT USANDO LA PLATAFORMA IFTTT.
Cursos y Talleres
TALLER PARA LA FORMULACIÓN DE PROPUESTAS EXITOSAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO.
DIPLOMADO DE INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS IOT E INDUSTRIA 4.0 CON APLICACIONES EN MICROCONTROLADORES
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Plataformas educativas

Las plataformas de e-learning son el software de servidor que se ocupa principalmente de la gestión de usuarios, gestión de cursos y servicios de comunicación, dando el soporte necesario al escenario de e-learning.
Proporcionan la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos. Un escenario de e-learning debe considerar ocho aspectos del mismo: diseño institucional, pedagógico, tecnológico, de la interfaz, evaluación, gerencia, soporte y ética de uso.

Slider
Incluyen acceso a la plataforma por 6 meses

Introducción al dibujo industrial:

- Dimensionado
- Instrumento de medición
- Vernier
- Tolerancia

Diseño asistido por computador:

- Diseño de croquis en vista lateral, planta y alzado.
- Croquizado 2D.
- Geometría de perfiles.
- Acotaciones.

Extrusiones 3D:

- Usos de operaciones (corte, instrucción, envolver simetría ,etc.) en croquis.
- Usos de las herramientas de exportación de diseños en distintos formatos (stl,dxf,sat,pdf,dwg,etc..).

Ensambles:

- Relación de posición de un ensamble.
- Planos de ensamblaje.
- Creación de un estudio de movimiento.

Impresión 3D:

- Explicación de las herramientas de trabajo.
- Explicación de la forma correcta de importación de diseños en formato STL al software.
- Configuración del área de trabajo (Definición de tamaño de la cama térmica y la altura máxima)
- Configuración de material de soporte.
- Elaboración del "código G" en base a los parámetros pre-definidos.
- Descripción de piezas que integran la impresora 3D.
- Calibración del cero en los ejes "Y,X y Z" desde
la computadora y de formas manual.
- Configuración de material de soporte.

Slider
DIPLOMADO EN DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS A INTERNET DE LAS COSAS (IOT)

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Creado para dar a conocer el manejo de dispositivos electrónicos enfocados al desarrollo de aplicaciones tan simples como controlar una serie de leds , sensar la temperatura de una habitación, controlar el acceso aun recinto, desplegar un mensaje en una pantalla, lograr una comunicación a distancia entre dos o mas personas y desarrollar aplicaciones web para controlar o supervisar lo que desees haciendo uso del WIFI, todo este aprendizaje esta enfocado para que realices tus propios diseños, invenciones y proyectos de Internet de las cosas (IoT) que pueden proyectarte en tu desarrollo profesional y económico.

Consta de tres cursos de capacitación:
CURSO 1

Introducción a los microcontroladores.
(32 HORAS)

CURSO 2

Aplicaciones con sensores, actuadores y control de motores.
(36 HORAS)

CURSO 3

Desarrollo básico de telecomunicacion es y WI-FI.
(30 HORAS)

CURSO 1: INTRODUCCIÓN A LOS MICROCONTROLADORES
Objetivo:

Proveer un aprendizaje dinámico de sistemas de control básicos, encaminados al adiestramiento inicial del estudiante en aspectos importantes como la arquitectura del sistema mínimo que contiene al microcontrolador, sus características eléctricas de operación, conocimiento de las familias de instrucciones y metodologías eficientes de programación, etc. Conocimiento y herramientas que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional.

Proveer un aprendizaje dinámico de sistemas de control básicos, encaminados al adiestramiento inicial del estudiante en aspectos importantes como la arquitectura del sistema mínimo que contiene al microcontrolador, sus características eléctricas de operación, conocimiento de las familias de instrucciones y metodologías eficientes de programación, etc. Conocimiento y herramientas que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional.

Proveer un aprendizaje dinámico de sistemas de control básicos, encaminados al adiestramiento inicial del estudiante en aspectos importantes como la arquitectura del sistema mínimo que contiene al microcontrolador, sus características eléctricas de operación, conocimiento de las familias de instrucciones y metodologías eficientes de programación, etc. Conocimiento y herramientas que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional.

Beneficios:

El curso de introducción a los microcontroladores ofrece un acompañamiento y asesoramiento en línea por medio de profesionales especializados en la materia, además de una serie de paquetes de actualización tanto en hardware como en software.

El curso de introducción a los microcontroladores ofrece un acompañamiento y asesoramiento en línea por medio de profesionales especializados en la materia, además de una serie de paquetes de actualización tanto en hardware como en software.

El curso de introducción a los microcontroladores ofrece un acompañamiento y asesoramiento en línea por medio de profesionales especializados en la materia, además de una serie de paquetes de actualización tanto en hardware como en software.

- Diseñara y desarrollara aplicaciones y sistemas usando microcontroladores de última generación.
- Identificará y comprenderá los procesos y sistemas basados en microcontroladores.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada y salida digitales.
- Aprenderá el uso y manejo del entorno Integral para el Desarrollo de las aplicaciones (IDE).
- Desarrollará programación básica, para la implementación de sus aplicaciones.

- Diseñara y desarrollara aplicaciones y sistemas usando microcontroladores de última generación.
- Identificará y comprenderá los procesos y sistemas basados en microcontroladores.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada y salida digitales.
- Aprenderá el uso y manejo del entorno Integral para el Desarrollo de las aplicaciones (IDE).
- Desarrollará programación básica, para la implementación de sus aplicaciones.

- Diseñara y desarrollara aplicaciones y sistemas usando microcontroladores de última generación.
- Identificará y comprenderá los procesos y sistemas basados en microcontroladores.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada y salida digitales.
- Aprenderá el uso y manejo del entorno Integral para el Desarrollo de las aplicaciones (IDE).
- Desarrollará programación básica, para la implementación de sus aplicaciones.

Material necesario para el curso:

- Tarjeta N1A

- Tarjeta N1A

- Tarjeta N1A

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, buzzer, dip switch y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, buzzer, dip switch y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, buzzer, dip switch y pulsadores.

- Tarjeta N1B

- Tarjeta N1B

- Tarjeta N1B

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de conteo de 7 segmentos, potenciometro y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de conteo de 7 segmentos, potenciometro y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de conteo de 7 segmentos, potenciometro y pulsadores.

- Tarjeta N1C

- Tarjeta N1C

- Tarjeta N1C

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de 16 columnas por dos filas, potenciometro y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de 16 columnas por dos filas, potenciometro y pulsadores.

1 microcontrolador arduino tipo atmega, 1 cable usb, resistencias, leds, display de 16 columnas por dos filas, potenciometro y pulsadores.

Temario:

- MÓDULO 1: Estudio del sistema ARDUINO, sus clasificaciones, descripción del sistema mínimo e identificación de sus partes.
- MÓDULO 2: Identificación y programación de los puertos de salida y entradas digitales (introducción a microcontroladores)

- MÓDULO 1: Estudio del sistema ARDUINO, sus clasificaciones, descripción del sistema mínimo e identificación de sus partes.
- MÓDULO 2: Identificación y programación de los puertos de salida y entradas digitales (introducción a microcontroladores)

- MÓDULO 1: Estudio del sistema ARDUINO, sus clasificaciones, descripción del sistema mínimo e identificación de sus partes.
- MÓDULO 2: Identificación y programación de los puertos de salida y entradas digitales (introducción a microcontroladores)

- MÓDULO 4: Diseño de máquinas secuenciales.
- MÓDULO 5: Diseño de contadores.
- MÓDULO 6: Uso de dispositivos de representación visual.

- MÓDULO 4: Diseño de máquinas secuenciales.
- MÓDULO 5: Diseño de contadores.
- MÓDULO 6: Uso de dispositivos de representación visual.

- MÓDULO 3: Diseño de sistemas combinatorios.
- MÓDULO 4: Diseño de máquinas secuenciales.
- MÓDULO 5: Diseño de contadores.
- MÓDULO 6: Uso de dispositivos de representación visual.

Proyecto:

Diseño y desarrollo de un control de selección de secuencias (semáforo inteligente).

Diseño y desarrollo de un control de selección de secuencias (semáforo inteligente).

Diseño y desarrollo de un control de selección de secuencias (semáforo inteligente).

CURSO 2: APLICACIONES CON SENSORES,ACTUADORES Y CONTROL DE MOTORES
Objetivo:

Proveer un aprendizaje dinámico de sistemas de control básicos, encaminados al adiestramiento inicial del estudiante en aspectos importantes como la arquitectura del sistema mínimo que contiene al microcontrolador, sus características eléctricas de operación, conocimiento de las familias de instrucciones y metodologías eficientes de programación, etc. Conocimiento y herramientas que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional.

Proveer un aprendizaje dinámico de sistemas de control básicos, encaminados al adiestramiento inicial del estudiante en aspectos importantes como la arquitectura del sistema mínimo que contiene al microcontrolador, sus características eléctricas de operación, conocimiento de las familias de instrucciones y metodologías eficientes de programación, etc. Conocimiento y herramientas que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional.

El segundo curso otorga al estudiante del conocimiento integral sobre el manejo y aplicación de los valores analógicos dentro de un sistema digital, rompiendo conceptos erróneos como que es imposible el uso de valores negativos para control y supervisión en un microcontrolador. De igual forma se te introduce al uso y aplicación de sensores ópticos para la detección de presencia humana o de animales, así como sensores infrarrojos(detección de fuentes de calor invisibles), sensores magnéticos y mucho mas. Y si fuera poco se te da el entrenamiento para el control y uso de diversos motores para que los implementes en tus proyectos de móviles ( carritos, drones) y control de cerraduras y portones o rejas de seguridad (control y acceso de personas o mascotas).

Beneficios:

Este curso permite depurar al estudiante de todos los conceptos erróneos en el manejo de variables analógicas, entrenarlo en sensores óptico, magnéticos e infrarrojos, así como el control de motores de diversos tipos, con aplicaciones prácticas y realizables en su casa, comunidad o entorno.

Este curso permite depurar al estudiante de todos los conceptos erróneos en el manejo de variables analógicas, entrenarlo en sensores óptico, magnéticos e infrarrojos, así como el control de motores de diversos tipos, con aplicaciones prácticas y realizables en su casa, comunidad o entorno.

Este curso permite depurar al estudiante de todos los conceptos erróneos en el manejo de variables analógicas, entrenarlo en sensores óptico, magnéticos e infrarrojos, así como el control de motores de diversos tipos, con aplicaciones prácticas y realizables en su casa, comunidad o entorno.

- Desarrollará programación de nivel medio para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada analógicos.
- Aprenderá el uso y manejo de diversos dispositivos ópticos, para su uso en el diseño y desarrollo de aplicaciones.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos

- Desarrollará programación de nivel medio para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada analógicos.
- Aprenderá el uso y manejo de diversos dispositivos ópticos, para su uso en el diseño y desarrollo de aplicaciones.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos

- Desarrollará programación de nivel medio para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de los puertos de entrada analógicos.
- Aprenderá el uso y manejo de diversos dispositivos ópticos, para su uso en el diseño y desarrollo de aplicaciones.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos

Material necesario para el curso:

- Tarjeta N2A

- Tarjeta N2A

- Tarjeta N2A

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, resistencias, leds, sensores analógicos, display LCD y pulsadores.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, resistencias, leds, sensores analógicos, display LCD y pulsadores.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, resistencias, leds, sensores analógicos, display LCD y pulsadores.

- Tarjeta N2B

- Tarjeta N2B

- Tarjeta N2B

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, sensor ultrasónico, sensor de efecto hall, sensor de presencia y sensor infrarrojo

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, sensor ultrasónico, sensor de efecto hall, sensor de presencia y sensor infrarrojo

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, sensor ultrasónico, sensor de efecto hall, sensor de presencia y sensor infrarrojo

- Tarjeta N2C

- Tarjeta N2C

- Tarjeta N2C

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, puente H control de motores, fuente reguladora integrada y un pulsador de emergencia.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, puente H control de motores, fuente reguladora integrada y un pulsador de emergencia.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, puente H control de motores, fuente reguladora integrada y un pulsador de emergencia.

Temario:

- TEMA 1. Adquisición, caracterización y normalización de variables analogica.
- TEMA 2. Uso de sensores ópticos, magnéticos y ultrasónicos para control.
- TEMA 3. Control de velocidad y giro de motores de corriente continua por medio de un puente H.

- TEMA 1. Adquisición, caracterización y normalización de variables analogica.
- TEMA 2. Uso de sensores ópticos, magnéticos y ultrasónicos para control.
- TEMA 3. Control de velocidad y giro de motores de corriente continua por medio de un puente H.

- TEMA 1. Adquisición, caracterización y normalización de variables analogica.
- TEMA 2. Uso de sensores ópticos, magnéticos y ultrasónicos para control.
- TEMA 3. Control de velocidad y giro de motores de corriente continua por medio de un
puente H.

- TEMA 4. Control de servomotores y motores a pasos.
- TEMA 5. Implementación de sistema de potencia para control de motores de corriente alterna.

- TEMA 4. Control de servomotores y motores a pasos.
- TEMA 5. Implementación de sistema de potencia para control de motores de corriente alterna.

- TEMA 4. Control de servomotores y motores a pasos.
- TEMA 5. Implementación de sistema de potencia para control de motores de corriente alterna.

Proyecto:

Programación de un sistema de control domótico de nivel intermedio usando sensores y control de motores.

Programación de un sistema de control domótico de nivel intermedio usando sensores y control de motores.

Programación de un sistema de control domótico de nivel intermedio usando sensores y control de motores.

CURSO 3: DESARROLLO BÁSICO DE TELECOMUNICACIONES Y WIFI
Objetivo:

Facultar al estudiante sobre el conocimiento imprescindible del uso de protocolos de comunicación, así como el manejo de diversos dispositivos de transmisión de información a corta, mediana o larga distancia. Este curso le permite al estudiante conocer y experimentar el amplio universo de los sistemas de comunicación en sus diversas arquitecturas que van desde sistemas de comunicación punto a punto a los multidireccionales. De igual forma lo capacitará para tener la perspectiva y el conocimiento para seleccionar o elegir cual será la solución más óptima para el desarrollo de sus aplicaciones, obteniendo con esto la capacidad de controlar o supervisar a distancia todos sus desarrollos a nivel IOT.

Facultar al estudiante sobre el conocimiento imprescindible del uso de protocolos de comunicación, así como el manejo de diversos dispositivos de transmisión de información a corta, mediana o larga distancia. Este curso le permite al estudiante conocer y experimentar el amplio universo de los sistemas de comunicación en sus diversas arquitecturas que van desde sistemas de comunicación punto a punto a los multidireccionales. De igual forma lo capacitará para tener la perspectiva y el conocimiento para seleccionar o elegir cual será la solución más óptima para el desarrollo de sus aplicaciones, obteniendo con esto la capacidad de controlar o supervisar a distancia todos sus desarrollos a nivel IOT.

Facultar al estudiante sobre el conocimiento imprescindible del uso de protocolos de comunicación, así como el manejo de diversos dispositivos de transmisión de información a corta, mediana o larga distancia. Este curso le permite al estudiante conocer y experimentar el amplio universo de los sistemas de comunicación en sus diversas arquitecturas que van desde sistemas de comunicación punto a punto a los multidireccionales. De igual forma lo capacitará para tener la perspectiva y el conocimiento para seleccionar o elegir cual será la solución más óptima para el desarrollo de sus aplicaciones, obteniendo con esto la capacidad de controlar o supervisar a distancia todos sus desarrollos a nivel IOT.

Beneficios:

- Desarrollará programación de nivel avanzado para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de todos los puertos de entrada y salida, digitales, analógicos, PWM, I2c, etc.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos bluetooth, para su uso en transferencia de datos en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos IR, para su uso en transferencia de datos a corta distancia en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.

- Desarrollará programación de nivel avanzado para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de todos los puertos de entrada y salida, digitales, analógicos, PWM, I2c, etc.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos bluetooth, para su uso en transferencia de datos en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos IR, para su uso en transferencia de datos a corta distancia en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.

- Desarrollará programación de nivel avanzado para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Identificará y comprenderá el funcionamiento y operación de todos los puertos de entrada y salida, digitales, analógicos, PWM, I2c, etc.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos bluetooth, para su uso en transferencia de datos en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.
- Aprenderá el uso y manejo de dispositivos IR, para su uso en transferencia de datos a corta distancia en el diseño y desarrollo de aplicaciones generales.

Material necesario para el curso:

- Tarjeta N3A

- Tarjeta N3A

- Tarjeta N3A

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulos ASK, módulos XBEE, módilos NRF, sensores analógicos y digitales.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulos ASK, módulos XBEE, módilos NRF, sensores analógicos y digitales.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulos ASK, módulos XBEE, módilos NRF, sensores analógicos y digitales.

- Tarjeta N3B

- Tarjeta N3B

- Tarjeta N3B

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulo WIFI, módulo GSM/GPRS, módulo GPS, sensores análogicos y digitales.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulo WIFI, módulo GSM/GPRS, módulo GPS, sensores análogicos y digitales.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulo WIFI, módulo GSM/GPRS, módulo GPS, sensores análogicos y digitales.

Proyecto:

Diseño de un sistema de rastreo de personas o supervisión ambiental de nivel avanzado integrando sistemas de comunicación, GPS y WIFI o GSM.

Diseño de un sistema de rastreo de personas o supervisión ambiental de nivel avanzado integrando sistemas de comunicación, GPS y WIFI o GSM.

Diseño de un sistema de rastreo de personas o supervisión ambiental de nivel avanzado integrando sistemas de comunicación, GPS y WIFI o GSM.

Temario:

- MÓDULO 1: Uso de dispositivos de RF de corto alcance para el monitoreo de variables.
- MÓDULO 2: Uso de dispositivos XBEE pro para la creación de una red.
- MÓDULO 3: Uso de dispositivos Ethernet y WIFI para la supervisión de variables.

- MÓDULO 1: Uso de dispositivos de RF de corto alcance para el monitoreo de variables.
- MÓDULO 2: Uso de dispositivos XBEE pro para la creación de una red.
- MÓDULO 3: Uso de dispositivos Ethernet y WIFI para la supervisión de variables.

- MÓDULO 1: Uso de dispositivos de RF de corto alcance para el monitoreo de variables.
- MÓDULO 2: Uso de dispositivos XBEE pro para la creación de una red.
- MÓDULO 3: Uso de dispositivos Ethernet y WIFI para la supervisión de variables.

- MÓDULO 4: Uso de dispositivos NRF bajo protocolo CMI.
- MÓDULO 5: Manejo de dispositivos GSM/GPRS.
- MÓDULO 6: Manejo de dispositivos GPS.

- MÓDULO 4: Uso de dispositivos NRF bajo protocolo CMI.
- MÓDULO 5: Manejo de dispositivos GSM/GPRS.
- MÓDULO 6: Manejo de dispositivos GPS.

- MÓDULO 4: Uso de dispositivos NRF bajo protocolo CMI.
- MÓDULO 5: Manejo de dispositivos GSM/GPRS.
- MÓDULO 6: Manejo de dispositivos GPS.

DIPLOMADO DE INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS IOT E INDUSTRIA 4.0 CON APLICACIONES EN MICROCONTROLADORES

Proporcionar al participante del diplomado los conocimiento necesarios para diseñar , desarrollar e implementar aplicaciones tecnológicas basadas en IOT y la industria 4.0, por medio de un aprendizaje y entrenamiento proactivo, basado en competencias, que cumpla en todo momento con la formación teórica y práctica requerida para la correcta formación del estudiante, incorporando para esto de una plataforma dinámica e intuitiva, con temas y prácticas desarrolladas para un crecimiento gradual y certero que permita su exitosa incorporación al sector productivo o a estudios superiores de universidad o posgrado.

Proporcionar al participante del diplomado los conocimiento necesarios para diseñar , desarrollar e implementar aplicaciones tecnológicas basadas en IOT y la industria 4.0, por medio de un aprendizaje y entrenamiento proactivo, basado en competencias, que cumpla en todo momento con la formación teórica y práctica requerida para la correcta formación del estudiante, incorporando para esto de una plataforma dinámica e intuitiva, con temas y prácticas desarrolladas para un crecimiento gradual y certero que permita su exitosa incorporación al sector productivo o a estudios superiores de universidad o posgrado.

Proporcionar al participante del diplomado los conocimiento necesarios para diseñar , desarrollar e implementar aplicaciones tecnológicas basadas en IOT y la industria 4.0, por medio de un aprendizaje y entrenamiento proactivo, basado en competencias, que cumpla en todo momento con la formación teórica y práctica requerida para la correcta formación del estudiante, incorporando para esto de una plataforma dinámica e intuitiva, con temas y prácticas desarrolladas para un crecimiento gradual y certero que permita su exitosa incorporación al sector productivo o a estudios superiores de universidad o posgrado.

Consta de tres cursos de capacitación:
CURSO 1

Conociendo el internet de las cosas y su enfoque hacia la industria 4.0.
(30 HORAS)

Conociendo el internet de las cosas y su enfoque hacia la industria 4.0.
(30 HORAS)

Conociendo el internet de las cosas y su enfoque hacia la industria 4.0.
(30 HORAS)

CURSO 2

Cursos básico de raspberry pi 3, como herramienta para aprender electrónica.
(50 HORAS)

Cursos básico de raspberry pi 3, como herramienta para aprender electrónica.
(50 HORAS)

Cursos básico de raspberry pi 3, como herramienta para aprender electrónica.
(50 HORAS)

CURSO 3

Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con wifi.
(30 HORAS)

Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con wifi.
(30 HORAS)

Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con wifi.
(30 HORAS)

CURSO I: CONOCIENDO EL INTERNET DE LAS COSAS Y SU ENFOQUE HACIA LA INDUSTRIA 4.0
Introducción:

Introducción al concepto de lo que es el internet de las cosas (IOT) y la industria 4.0 los cuales son nombres de conceptos relacionados. Estos conceptos no tienen definiciones precisas. Una definición muy útil del Internet de las cosas fue ofrecida por Bryce Barnes, el cual describió el IOT como la conectividad inteligente de dispositivos inteligentes por la cual los objetos pueden detectarse el uno al otro y comunicarse, cambiando así cómo, dónde y quién toma las decisiones de nuestro mundo físico.

Introducción al concepto de lo que es el internet de las cosas (IOT) y la industria 4.0 los cuales son nombres de conceptos relacionados. Estos conceptos no tienen definiciones precisas. Una definición muy útil del Internet de las cosas fue ofrecida por Bryce Barnes, el cual describió el IOT como la conectividad inteligente de dispositivos inteligentes por la cual los objetos pueden detectarse el uno al otro y comunicarse, cambiando así cómo, dónde y quién toma las decisiones de nuestro mundo físico.

Introducción al concepto de lo que es el internet de las cosas (IOT) y la industria 4.0 los cuales son nombres de conceptos relacionados. Estos conceptos no tienen definiciones precisas. Una definición muy útil del Internet de las cosas fue ofrecida por Bryce Barnes, el cual describió el IOT como la conectividad inteligente de dispositivos inteligentes por la cual los objetos pueden detectarse el uno al otro y comunicarse, cambiando así cómo, dónde y quién toma las decisiones de nuestro mundo físico.

Objetivo general:

Introducción al concepto de lo que es el internet de las cosas (IOT) y la industria 4.0 los cuales son nombres de conceptos relacionados. Estos conceptos no tienen definiciones precisas. Una definición muy útil del Internet de las cosas fue ofrecida por Bryce Barnes, el cual describió el IOT como la conectividad inteligente de dispositivos inteligentes por la cual los objetos pueden detectarse el uno al otro y comunicarse, cambiando así cómo, dónde y quién toma las decisiones de nuestro mundo físico.

Introducción al concepto de lo que es el internet de las cosas (IOT) y la industria 4.0 los cuales son nombres de conceptos relacionados. Estos conceptos no tienen definiciones precisas. Una definición muy útil del Internet de las cosas fue ofrecida por Bryce Barnes, el cual describió el IOT como la conectividad inteligente de dispositivos inteligentes por la cual los objetos pueden detectarse el uno al otro y comunicarse, cambiando así cómo, dónde y quién toma las decisiones de nuestro mundo físico.

Conocer los conceptos, definiciones, arquitecturas protocolos, campos de aplicación, desarrollo e implementación de la Internet de las Cosas (IOT) e industria 4.0, en los diferentes aspectos que conforman el habitad social, económico y tecnológico del ser humano, permitiéndole obtener un amplio y solido conjunto de conocimientos, necesario para el posterior diseño e implementación de sus propios sistemas inteligentes que marcan la diferencia entre un aficionado y un verdadero profesional, todo esto basados en estas dos plataformas de desarrollo tecnológico.

Objetivos específicos:

- Conocer los principios fundamentales de la IOT e industria 4.0. Conocer y comprender los diferentes tipos de protocolos de comunicación IOT.
- Conocer y comprender el funcionamiento de servidores MQTT.
- Conocer y comprender los nuevos procesos de manufactura basados en Industria 4.0.
- Conocer las competencias requeridas para el desarrollo de sistema o procesos IOT.

- Conocer los principios fundamentales de la IOT e industria 4.0. Conocer y comprender los diferentes tipos de protocolos de comunicación IOT.
- Conocer y comprender el funcionamiento de servidores MQTT.
- Conocer y comprender los nuevos procesos de manufactura basados en Industria 4.0.
- Conocer las competencias requeridas para el desarrollo de sistema o procesos IOT.

- Conocer los principios fundamentales de la IOT e industria 4.0. Conocer y comprender los diferentes tipos de protocolos de comunicación IOT.
- Conocer y comprender el funcionamiento de servidores MQTT.
- Conocer y comprender los nuevos procesos de manufactura basados en Industria 4.0.
- Conocer las competencias requeridas para el desarrollo de sistema o procesos IOT.

Temario:

TEMA I: Introducción a los conceptos sobre IOT
- Introducción a IOT.
- Arquitectura de IOT.
- Dispositivo hardware.
- Dispositivo software.
- Comunicaciones.
- Plataforma de la nube.

TEMA II: Protocolos de comunicación
- Protocolos de comunicación.
- WIFI.
- Bluetooth.
- Celular.
- ZIGBEE.
- LORAWAN.
- NFC.

TEMA III: Protocolos sobre IP
- Protocolos sobre IP.
- MQTT.
- AMQP.
- HTTP & REST.
- CoAP.
- STOMP.

TEMA IV: Servidores/ Brokers MQTT
- Servidores/Brokers MQTT.
- Seguridad.
- Qos
- Aplicaciones e importancia de IOT.

TEMA I: Introducción a los conceptos sobre IOT
- Introducción a IOT.
- Arquitectura de IOT.
- Dispositivo hardware.
- Dispositivo software.
- Comunicaciones.
- Plataforma de la nube.

TEMA II: Protocolos de comunicación
- Protocolos de comunicación.
- WIFI.
- Bluetooth.
- Celular.
- ZIGBEE.
- LORAWAN.
- NFC.

TEMA III: Protocolos sobre IP
- Protocolos sobre IP.
- MQTT.
- AMQP.
- HTTP & REST.
- CoAP.
- STOMP.

TEMA IV: Servidores/ Brokers MQTT
- Servidores/Brokers MQTT.
- Seguridad.
- Qos
- Aplicaciones e importancia de IOT.

TEMA I: Introducción a los conceptos sobre IOT
- Introducción a IOT.
- Arquitectura de IOT.
- Dispositivo hardware.
- Dispositivo software.
- Comunicaciones.
- Plataforma de la nube.

TEMA II: Protocolos de comunicación
- Protocolos de comunicación.
- WIFI.
- Bluetooth.
- Celular.
- ZIGBEE.
- LORAWAN.
- NFC.

TEMA III: Protocolos sobre IP
- Protocolos sobre IP.
- MQTT.
- AMQP.
- HTTP & REST.
- CoAP.
- STOMP.

TEMA IV: Servidores/ Brokers MQTT
- Servidores/Brokers MQTT.
- Seguridad.
- Qos
- Aplicaciones e importancia de IOT.

TEMA V: Industria 4.0
- Industria 4.0.
- La cuarta revolución industrial.
- Los pilares de la inteligencia en industria 4.0.
- Soluciones inteligentes.
- Innovación inteligente.
- Cadenas de suministro inteligente..

TEMA VI: Fabricación inteligente
- Fábrica inteligente.
- Tecnologías básicas en que se sustenta la industria 4.0.
- Comunicaciones móviles.
- La nube (cloud computing).
- Análisis de datos (Big data).

TEMA VII: Industria 4.0
- Comunicación máquina a máquina (M2M).
- Plataformas sociales.
- Impresión 3D (fabricación aditiva).
- Robótiva avanzada y colaborativa.
- Realidad aumentada.
- Seguridad.

TEMA V: Industria 4.0
- Industria 4.0.
- La cuarta revolución industrial.
- Los pilares de la inteligencia en industria 4.0.
- Soluciones inteligentes.
- Innovación inteligente.
- Cadenas de suministro inteligente..

TEMA VI: Fabricación inteligente
- Fábrica inteligente.
- Tecnologías básicas en que se sustenta la industria 4.0.
- Comunicaciones móviles.
- La nube (cloud computing).
- Análisis de datos (Big data).

TEMA VII: Industria 4.0
- Comunicación máquina a máquina (M2M).
- Plataformas sociales.
- Impresión 3D (fabricación aditiva).
- Robótiva avanzada y colaborativa.
- Realidad aumentada.
- Seguridad.

TEMA V: Industria 4.0
- Industria 4.0.
- La cuarta revolución industrial.
- Los pilares de la inteligencia en industria 4.0.
- Soluciones inteligentes.
- Innovación inteligente.
- Cadenas de suministro inteligente..

TEMA VI: Fabricación inteligente
- Fábrica inteligente.
- Tecnologías básicas en que se sustenta la industria 4.0.
- Comunicaciones móviles.
- La nube (cloud computing).
- Análisis de datos (Big data).

TEMA VII: Industria 4.0
- Comunicación máquina a máquina (M2M).
- Plataformas sociales.
- Impresión 3D (fabricación aditiva).
- Robótiva avanzada y colaborativa.
- Realidad aumentada.
- Seguridad.

CURSO II: CURSO BÁSICO DE RASPBERRY PI 3, COMO HERRAMIENTA PARA APRENDER ELECTRÓNICA.
Introducción:

Diseñado para aprender el manejo de la Raspberry Pi, la cual es una micro computadora de bajo costo y tamaño reducido, tanto es así que cabe en la palma de la mano, sin embargo puede conectarse un monitor y un teclado para interactuar con ella exactamente igual que cualquier otra computadora. Con Raspberry Pi esto es mucho más sencillo y abre las puertas de la experimentación y el aprendizaje a todas las edades.

Diseñado para aprender el manejo de la Raspberry Pi, la cual es una micro computadora de bajo costo y tamaño reducido, tanto es así que cabe en la palma de la mano, sin embargo puede conectarse un monitor y un teclado para interactuar con ella exactamente igual que cualquier otra computadora. Con Raspberry Pi esto es mucho más sencillo y abre las puertas de la experimentación y el aprendizaje a todas las edades.

Diseñado para aprender el manejo de la Raspberry Pi, la cual es una micro computadora de bajo costo y tamaño reducido, tanto es así que cabe en la palma de la mano, sin embargo puede conectarse un monitor y un teclado para interactuar con ella exactamente igual que cualquier otra computadora. Con Raspberry Pi esto es mucho más sencillo y abre las puertas de la experimentación y el aprendizaje a todas las edades.

Objetivo general:

Dar a conocer los conceptos, definiciones, arquitecturas protocolos, y aplicaciones relacionados al campo del diseño y desarrollo de aplicaciones electrónicas enfocadas en distintas áreas. Ofreciendo un amplio panorama en lo que corresponde a la creación de sistemas de control, supervisión, y adquisición de todo tipo de variables, logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional.

Dar a conocer los conceptos, definiciones, arquitecturas protocolos, y aplicaciones relacionados al campo del diseño y desarrollo de aplicaciones electrónicas enfocadas en distintas áreas. Ofreciendo un amplio panorama en lo que corresponde a la creación de sistemas de control, supervisión, y adquisición de todo tipo de variables, logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional.

Dar a conocer los conceptos, definiciones, arquitecturas protocolos, y aplicaciones relacionados al campo del diseño y desarrollo de aplicaciones electrónicas enfocadas en distintas áreas. Ofreciendo un amplio panorama en lo que corresponde a la creación de sistemas de control, supervisión, y adquisición de todo tipo de variables, logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional.

Objetivos específicos:

- Estudio de la arquitectura de una microcomputadora.
- Estudio de sistemas operativos basados en la plataforma LINUX.
- Conocimiento y uso de simuladores.
- Estudio y práctica de los sensores dentro de sense HAT.
- Aprendizaje en el uso de una plataforma en IoT.
- Identificar cada una de las partes de la plataforma NODE-RED
- Interacción de la plataforma NODE-RED con el microcontrolador arduino UNO.

- Estudio de la arquitectura de una microcomputadora.
- Estudio de sistemas operativos basados en la plataforma LINUX.
- Conocimiento y uso de simuladores.
- Estudio y práctica de los sensores dentro de sense HAT.
- Aprendizaje en el uso de una plataforma en IoT.
- Identificar cada una de las partes de la plataforma NODE-RED
- Interacción de la plataforma NODE-RED con el microcontrolador arduino UNO.

- Estudio de la arquitectura de una microcomputadora.
- Estudio de sistemas operativos basados en la plataforma LINUX.
- Conocimiento y uso de simuladores.
- Estudio y práctica de los sensores dentro de sense HAT.
- Aprendizaje en el uso de una plataforma en IoT.
- Identificar cada una de las partes de la plataforma NODE-RED
- Interacción de la plataforma NODE-RED con el microcontrolador arduino UNO.

Material necesario para el curso:

- Tarjeta N3B

- Tarjeta N3B

- Tarjeta Raspberry PI 3

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulos ASK, módulos XBEE, módilos NRF, sensores analógicos y digitales.

1 microcontrolador arduino UNO, 1 cable usb, módulos ASK, módulos XBEE, módilos NRF, sensores analógicos y digitales.

Procesador, CPU + GPU Broadcom BCM2837B0, Cortex- A53 (ARMv8) 64-bit SoC @ 1.4GHz, almacenamiento micro SD de 64 GB. (expandible hasta 128 gb), memoria RAM de 1gb LPDDR2 SDRAM.

Temario:

TEMA I: Antecedentes de diseño
- Antecedentes.
- Raspberry1 modelo B.
- Raspberry 2 modelo B.
- Raspberry PI ZERO.
- Raspberry PI ZERO W.
- Raspberry PI 3 modelo B.
- Raspberry PI 3 modelo B+.

TEMA II: Arquitectura de la tarjeta
- Arquitectura de la tarjeta.
- SoC (ARM).
- CPU.
- GPU.
- RAM.
- Almacenamiento.
- Salidas de video.
-Salidas de audio.
- Bus USB.
- Tarjeta de red
- Pines de entrada y salida de propósito general (GPIO).
- Energía y alimentación.

TEMA III: Sistema operativo
- Descripción de las distribuciones para raspberry PI 3 modelo B.
- UBUNTU MATE.
- SNAPPY UBUNTU CORE.
- Windows 10 IOT core.
- OSMC.
- LIBREELEC.

TEMA IV: Sense Hat
- Antecedentes.
- Descripción de la tarjeta de sensores de sense Hat.
- Prueba del simulador sense hat.
- Conexión de sense HAT + Raspberry PI 3.

- Celular.
- ZIGBEE.
- LORAWAN.
- NFC.

TEMA III: Protocolos sobre IP
- Protocolos sobre IP.
- MQTT.
- AMQP.
- HTTP & REST.
- CoAP.
- STOMP.

TEMA IV: Servidores/ Brokers MQTT
- Servidores/Brokers MQTT.
- Seguridad.
- Qos
- Aplicaciones e importancia de IOT.

TEMA I: Antecedentes de diseño
- Antecedentes.
- Raspberry1 modelo B.
- Raspberry 2 modelo B.
- Raspberry PI ZERO.
- Raspberry PI ZERO W.
- Raspberry PI 3 modelo B.
- Raspberry PI 3 modelo B+.

TEMA II: Arquitectura de la tarjeta
- Arquitectura de la tarjeta.
- SoC (ARM).
- CPU.
- GPU.
- RAM.
- Almacenamiento.
- Salidas de video.
-Salidas de audio.
- Bus USB.
- Tarjeta de red
- Pines de entrada y salida de propósito general (GPIO).
- Energía y alimentación.

TEMA III: Sistema operativo
- Descripción de las distribuciones para raspberry PI 3 modelo B.
- UBUNTU MATE.
- SNAPPY UBUNTU CORE.
- Windows 10 IOT core.
- OSMC.
- LIBREELEC.

TEMA IV: Sense Hat
- Antecedentes.
- Descripción de la tarjeta de sensores de sense Hat.
- Prueba del simulador sense hat.
- Conexión de sense HAT + Raspberry PI 3.

TEMA I: Antecedentes de diseño
- Antecedentes.
- Raspberry1 modelo B.
- Raspberry 2 modelo B.
- Raspberry PI ZERO.
- Raspberry PI ZERO W.
- Raspberry PI 3 modelo B.
- Raspberry PI 3 modelo B+.

TEMA II: Arquitectura de la tarjeta
- Arquitectura de la tarjeta.
- SoC (ARM).
- CPU.
- GPU.
- RAM.
- Almacenamiento.
- Salidas de video.
-Salidas de audio.
- Bus USB.
- Tarjeta de red
- Pines de entrada y salida de propósito general (GPIO).
- Energía y alimentación.

TEMA III: Sistema operativo
- Descripción de las distribuciones para raspberry PI 3 modelo B.
- UBUNTU MATE.
- SNAPPY UBUNTU CORE.
- Windows 10 IOT core.
- OSMC.
- LIBREELEC.

TEMA IV: Sense Hat
- Antecedentes.
- Descripción de la tarjeta de sensores de sense Hat.
- Prueba del simulador sense hat.
- Conexión de sense HAT + Raspberry PI 3.

TEMA V: Industria 4.0
- Industria 4.0.
- La cuarta revolución industrial.
- Los pilares de la inteligencia en industria 4.0.
- Soluciones inteligentes.
- Innovación inteligente.
- Cadenas de suministro inteligente..

TEMA VI: Fabricación inteligente
- Fábrica inteligente.
- Tecnologías básicas en que se sustenta la industria 4.0.
- Comunicaciones móviles.
- La nube (cloud computing).
- Análisis de datos (Big data).

TEMA VII: Industria 4.0
- Comunicación máquina a máquina (M2M).
- Plataformas sociales.
- Impresión 3D (fabricación aditiva).
- Robótiva avanzada y colaborativa.
- Realidad aumentada.
- Seguridad.

TEMA V: Industria 4.0
- Industria 4.0.
- La cuarta revolución industrial.
- Los pilares de la inteligencia en industria 4.0.
- Soluciones inteligentes.
- Innovación inteligente.
- Cadenas de suministro inteligente..

TEMA VI: Fabricación inteligente
- Fábrica inteligente.
- Tecnologías básicas en que se sustenta la industria 4.0.
- Comunicaciones móviles.
- La nube (cloud computing).
- Análisis de datos (Big data).

TEMA VII: Industria 4.0
- Comunicación máquina a máquina (M2M).
- Plataformas sociales.
- Impresión 3D (fabricación aditiva).
- Robótiva avanzada y colaborativa.
- Realidad aumentada.
- Seguridad.

TEMA V: NODE RED
- Descripción del software NODE RED.
- Instalación de NODE RED.
- Actualización de NODE RED.
- Programación de la IGU para sense hat.
- Workspace (espacio de trabajo).
- Ver herramientas.
- Personalización.
- Flujos
- Edición de las propiedades de un flujo.
- Eliminación de flujos
- Nodos
- Diálogo de adición rápida.
- Edición de la configuración del nodo.
- Configuración de nodos.
- Cableado.
- Movimiento y eliminación de cableado.
- Subflujos
- Creación de un subflujo vacío.
- Convirtiendo nodos en subflujos.
- Edición de subflujos
- Entradas y salidas.
- Eliminación de subflujos.
- Herramienta de lazo.
- Selección de nodos.
- Portapapeles de editor
- Importación y exportación de flujos.
- Búsqueda de flujos.
- Paleta.
- Administrador de paletas.
- Administración de nodos.
- Instalación de nodos.
- Barra lateral.
- Uso de las opciones "Information y Debug de la barra lateral.
- Configuración de nodos.

Prácticas de programación con PYTHON

Práctica 1:Instalación del sistema operativo.
Práctica 2:Actualización del sistema.
Práctica 3:"Hola mundo".
Práctica 4:Uso de operadores aritméticos en python 3 IDLE.
Práctica 5:Encendido de un LED.

Práctica 1:Instalación del sistema operativo.
Práctica 2:Actualización del sistema.
Práctica 3:"Hola mundo".
Práctica 4:Uso de operadores aritméticos en python 3 IDLE.
Práctica 5:Encendido de un LED.

Práctica 1:Instalación del sistema operativo.
Práctica 2:Actualización del sistema.
Práctica 3:"Hola mundo".
Práctica 4:Uso de operadores aritméticos en python 3 IDLE.
Práctica 5:Encendido de un LED.

Prácticas sobre NODE RED

Práctica 1:Primer flujo con NODE-RED.
Práctica 2:Comprobar la temperatura de la raspberry PI.
Práctica 3:Medir el uso de la CPU de la placa raspberry PI.
Práctica 4:Simulación de la respuesta de un sensor en un indicador.
Práctica 5:Simulador de la trajeta sense hat.
Práctica 6: Prueba básica de sensores de la shield sense hat.
Práctica 7:Medición con interfaz g´rafica de las variables temperatura, humedad y presión atmosférica de la shield sense hat.
Práctica 8:Comando unix con el nodo exec.
Práctica 9:Interactuando con arduino uno.

Práctica 1:Primer flujo con NODE-RED.
Práctica 2:Comprobar la temperatura de la raspberry PI.
Práctica 3:Medir el uso de la CPU de la placa raspberry PI.
Práctica 4:Simulación de la respuesta de un sensor en un indicador.
Práctica 5:Simulador de la trajeta sense hat.
Práctica 6: Prueba básica de sensores de la shield sense hat.
Práctica 7:Medición con interfaz g´rafica de las variables temperatura, humedad y presión atmosférica de la shield sense hat.
Práctica 8:Comando unix con el nodo exec.
Práctica 9:Interactuando con arduino uno.

Práctica 1:Primer flujo con NODE-RED.
Práctica 2:Comprobar la temperatura de la raspberry PI.
Práctica 3:Medir el uso de la CPU de la placa raspberry PI.
Práctica 4:Simulación de la respuesta de un sensor en un indicador.
Práctica 5:Simulador de la trajeta sense hat.
Práctica 6: Prueba básica de sensores de la shield sense hat.
Práctica 7:Medición con interfaz g´rafica de las variables temperatura, humedad y presión atmosférica de la shield sense hat.
Práctica 8:Comando unix con el nodo exec.
Práctica 9:Interactuando con arduino uno.

CURSO III: FUNDAMENTOS DE MECATRONICA BASADOS EN IOT, USANDO UN MICROCONTROLADOR CON WIFI
Introducción:

Dar a conocer el manejo del sistema electrónico embebido llamado NodeMCU, perteneciente a la familia de los SOC (system on chip). Este dispositivo está basado en un sistema que tiene la capacidad de realizar conexiones inalámbricas via WiFi, y de comportarse como un microcontrolador, lo cual le da la característica de funcionar de manera autónoma logrando ajustarse a las necesidades y objetivos deseados, siendo también diseñados para el desarrollo e implementación de sistemas y procesos enfocados a la IOT e industria 4.0.

Dar a conocer el manejo del sistema electrónico embebido llamado NodeMCU, perteneciente a la familia de los SOC (system on chip). Este dispositivo está basado en un sistema que tiene la capacidad de realizar conexiones inalámbricas via WiFi, y de comportarse como un microcontrolador, lo cual le da la característica de funcionar de manera autónoma logrando ajustarse a las necesidades y objetivos deseados, siendo también diseñados para el desarrollo e implementación de sistemas y procesos enfocados a la IOT e industria 4.0.

Dar a conocer el manejo del sistema electrónico embebido llamado NodeMCU, perteneciente a la familia de los SOC (system on chip). Este dispositivo está basado en un sistema que tiene la capacidad de realizar conexiones inalámbricas via WiFi, y de comportarse como un microcontrolador, lo cual le da la característica de funcionar de manera autónoma logrando ajustarse a las necesidades y objetivos deseados, siendo también diseñados para el desarrollo e implementación de sistemas y procesos enfocados a la IOT e industria 4.0.

Objetivo general:

Dar a conocer el funcionamiento de un microcontrolador (SOC) de última generación, mediante un entorno de programación amigable, que permite usarlo para manejar diferentes dispositivos digitales y analógicos, como sensores, dispositivos luminosos o mecánicos, a fin de controlar y monitorizar un entorno en específico, construyendo una comunicación inalámbrica basada en Wi-Fi con dicho entorno, aplicable para el internet de las cosas realizando desarrollos básicos de aplicaciones WEB, otorgándole un panorama mas amplio en lo que corresponde a la creación de sistemas de control. Logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional que le permitirá impulsarse a la vida productiva o a los estudios de universidad o posgrado.

Dar a conocer el funcionamiento de un microcontrolador (SOC) de última generación, mediante un entorno de programación amigable, que permite usarlo para manejar diferentes dispositivos digitales y analógicos, como sensores, dispositivos luminosos o mecánicos, a fin de controlar y monitorizar un entorno en específico, construyendo una comunicación inalámbrica basada en Wi-Fi con dicho entorno, aplicable para el internet de las cosas realizando desarrollos básicos de aplicaciones WEB, otorgándole un panorama mas amplio en lo que corresponde a la creación de sistemas de control. Logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional que le permitirá impulsarse a la vida productiva o a los estudios de universidad o posgrado.

Dar a conocer el funcionamiento de un microcontrolador (SOC) de última generación, mediante un entorno de programación amigable, que permite usarlo para manejar diferentes dispositivos digitales y analógicos, como sensores, dispositivos luminosos o mecánicos, a fin de controlar y monitorizar un entorno en específico, construyendo una comunicación inalámbrica basada en Wi-Fi con dicho entorno, aplicable para el internet de las cosas realizando desarrollos básicos de aplicaciones WEB, otorgándole un panorama mas amplio en lo que corresponde a la creación de sistemas de control. Logrando con esto un desarrollo más profundo, completo y profesional que le permitirá impulsarse a la vida productiva o a los estudios de universidad o posgrado.

Objetivos específicos:

- Programar un Microcontrolador para la obtención y envió de información.
- Conocer los componentes básicos de electrónica y su comportamiento.
- Conocer los diferentes tipos de intercambio de información con sensores.
- Conocer el funcionamiento de sensores y el uso de sus datos.
- Usar comunicación WiFi.
- Conocer el comportamiento de un servidor web.
- Realizar peticiones HTTP.
- Conocer los fundamentos de la programación HTML, para crear una página web.

- Programar un Microcontrolador para la obtención y envió de información.
- Conocer los componentes básicos de electrónica y su comportamiento.
- Conocer los diferentes tipos de intercambio de información con sensores.
- Conocer el funcionamiento de sensores y el uso de sus datos.
- Usar comunicación WiFi.
- Conocer el comportamiento de un servidor web.
- Realizar peticiones HTTP.
- Conocer los fundamentos de la programación HTML, para crear una página web.

- Programar un Microcontrolador para la obtención y envió de información.
- Conocer los componentes básicos de electrónica y su comportamiento.
- Conocer los diferentes tipos de intercambio de información con sensores.
- Conocer el funcionamiento de sensores y el uso de sus datos.
- Usar comunicación WiFi.
- Conocer el comportamiento de un servidor web.
- Realizar peticiones HTTP.
- Conocer los fundamentos de la programación HTML, para crear una página web.

Material necesario para el curso:

- Tarjeta integradora mecatrónica

- Tarjeta integradora mecatrónica

- Tarjeta integradora mecatrónica

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi

Para realizar las prácticas, esta tarjeta cuenta con:
· Un relevador con una conexión al NodeMCU a través de un optoacoplador y un transistor, también tiene un indicador LED. Esto es para manipular actuadores que funcionen con 127Vca (por ejemplo, un foco) usando una conexión externa.
·Una mini fuente para poder alimentar al NodeMCU y otros dispositivos, usando una conexión externa a 127Vca.
·Un porta fusible, para proteger a la tarjeta y sus dispositivos de fallas eléctricas en la alimentación externa.
·Puerto de conexión para sensor de distancia HC-SR04.
·Puerto de conexión para sensor de luz TSL2561.
·Puerto de conexión para sensores DHT.
·Puerto de conexión para sensores analógicos.
·2 puertos de conexión I2C.
·4 puertos de conexión digital, usados también para señales PWM. Estos puertos tienen un LED indicador cada uno.
·Terminal de conexión para alimentar al NodeMCU con la mini fuente.

Para realizar las prácticas, esta tarjeta cuenta con:
· Un relevador con una conexión al NodeMCU a través de un optoacoplador y un transistor, también tiene un indicador LED. Esto es para manipular actuadores que funcionen con 127Vca (por ejemplo, un foco) usando una conexión externa.
·Una mini fuente para poder alimentar al NodeMCU y otros dispositivos, usando una conexión externa a 127Vca.
·Un porta fusible, para proteger a la tarjeta y sus dispositivos de fallas eléctricas en la alimentación externa.
·Puerto de conexión para sensor de distancia HC-SR04.
·Puerto de conexión para sensor de luz TSL2561.
·Puerto de conexión para sensores DHT.
·Puerto de conexión para sensores analógicos.
·2 puertos de conexión I2C.
·4 puertos de conexión digital, usados también para señales PWM. Estos puertos tienen un LED indicador cada uno.
·Terminal de conexión para alimentar al NodeMCU con la mini fuente.

Para realizar las prácticas, esta tarjeta cuenta con:
· Un relevador con una conexión al NodeMCU a través de un optoacoplador y un transistor, también tiene un indicador LED. Esto es para manipular actuadores que funcionen con 127Vca (por ejemplo, un foco) usando una conexión externa.
·Una mini fuente para poder alimentar al NodeMCU y otros dispositivos, usando una conexión externa a 127Vca.
·Un porta fusible, para proteger a la tarjeta y sus dispositivos de fallas eléctricas en la alimentación externa.
·Puerto de conexión para sensor de distancia HC-SR04.
·Puerto de conexión para sensor de luz TSL2561.
·Puerto de conexión para sensores DHT.
·Puerto de conexión para sensores analógicos.
·2 puertos de conexión I2C.
·4 puertos de conexión digital, usados también para señales PWM. Estos puertos tienen un LED indicador cada uno.
·Terminal de conexión para alimentar al NodeMCU con la mini fuente.

Temario:

TEMA I: Bases en software y electrónica
- Introducción entorno programación.
- Uso del monitor serial.
- Electrónica básica.

TEMA I: Bases en software y electrónica
- Introducción entorno programación.
- Uso del monitor serial.
- Electrónica básica.

TEMA I: Bases en software y electrónica
- Introducción entorno programación.
- Uso del monitor serial.
- Electrónica básica.

TEMA II: Uso de sensores y comunicación I2C
- Sensores digitales
- Sensores analógicos
- Protocolo de comunicación I2C

TEMA II: Uso de sensores y comunicación I2C
- Sensores digitales
- Sensores analógicos
- Protocolo de comunicación I2C

TEMA II: Uso de sensores y comunicación I2C
- Sensores digitales
- Sensores analógicos
- Protocolo de comunicación I2C

TEMA III: Uso de la conexión wifi
- Modos WIFI
- Servidor web
- Páginas web

TEMA III: Uso de la conexión wifi
- Modos WIFI
- Servidor web
- Páginas web

TEMA III: Uso de la conexión wifi
- Modos WIFI
- Servidor web
- Páginas web

Prácticas

Práctica 1.1:Software para la programación.
Práctica 1.2:Mostrar información en el monitor serial.
Práctica 1.3:Enviar datos por comunicación serial.
Práctica 1.4:Apagar y encender LEDs.
Práctica 1.5:Controlar LEDs por comunicación serial.
Práctica 1.6:Encender un foco por monitor serial.
Práctica 1.7:Controlar servomotor por monitor serial.
Práctica 1.8:Controlar varios servomotores por monitor serial.
Práctica 2.1:Lectura de temperatura y humedad ambiental.
Práctica 2.2:Medición de distancia.
Práctica 2.3:Simulación de un sensor analógico
Práctica 2.4:Sensor con protocolo I2C, sensor de luminosidad.
Práctica 2.5:Uso del módulo I2C para la pantalla LCD.
Práctica 2.6:Control de iluminación por distancia
Práctica 2.7:Encendido por ausencia de luz.
Práctica 3.1:Conectarse a una red.
Práctica 3.2:Crear un punto de acceso.
Práctica 3.3:Servidor web básico.
Práctica 3.4:Solicitar temperatura y humedad por peticiones HTTP, y desplegado de información por pantalla LCD.
Práctica 3.5:Generar una página web.
Práctica 3.6:Controlar y adquirir variables por medio de una página web.

Práctica 1.1:Software para la programación.
Práctica 1.2:Mostrar información en el monitor serial.
Práctica 1.3:Enviar datos por comunicación serial.
Práctica 1.4:Apagar y encender LEDs.
Práctica 1.5:Controlar LEDs por comunicación serial.
Práctica 1.6:Encender un foco por monitor serial.
Práctica 1.7:Controlar servomotor por monitor serial.
Práctica 1.8:Controlar varios servomotores por monitor serial.
Práctica 2.1:Lectura de temperatura y humedad ambiental.
Práctica 2.2:Medición de distancia.
Práctica 2.3:Simulación de un sensor analógico
Práctica 2.4:Sensor con protocolo I2C, sensor de luminosidad.
Práctica 2.5:Uso del módulo I2C para la pantalla LCD.
Práctica 2.6:Control de iluminación por distancia
Práctica 2.7:Encendido por ausencia de luz.
Práctica 3.1:Conectarse a una red.
Práctica 3.2:Crear un punto de acceso.
Práctica 3.3:Servidor web básico.
Práctica 3.4:Solicitar temperatura y humedad por peticiones HTTP, y desplegado de información por pantalla LCD.
Práctica 3.5:Generar una página web.
Práctica 3.6:Controlar y adquirir variables por medio de una página web.

Práctica 1.1:Software para la programación.
Práctica 1.2:Mostrar información en el monitor serial.
Práctica 1.3:Enviar datos por comunicación serial.
Práctica 1.4:Apagar y encender LEDs.
Práctica 1.5:Controlar LEDs por comunicación serial.
Práctica 1.6:Encender un foco por monitor serial.
Práctica 1.7:Controlar servomotor por monitor serial.
Práctica 1.8:Controlar varios servomotores por monitor serial.
Práctica 2.1:Lectura de temperatura y humedad ambiental.

Práctica 1.1:Software para la programación.
Práctica 1.2:Mostrar información en el monitor serial.
Práctica 1.3:Enviar datos por comunicación serial.
Práctica 1.4:Apagar y encender LEDs.
Práctica 1.5:Controlar LEDs por comunicación serial.
Práctica 1.6:Encender un foco por monitor serial.
Práctica 1.7:Controlar servomotor por monitor serial.
Práctica 1.8:Controlar varios servomotores por monitor serial.
Práctica 2.1:Lectura de temperatura y humedad ambiental.
Práctica 2.2:Medición de distancia.
Práctica 2.3:Simulación de un sensor analógico
Práctica 2.4:Sensor con protocolo I2C, sensor de luminosidad.
Práctica 2.5:Uso del módulo I2C para la pantalla LCD.
Práctica 2.6:Control de iluminación por distancia
Práctica 2.7:Encendido por ausencia de luz.
Práctica 3.1:Conectarse a una red.
Práctica 3.2:Crear un punto de acceso.
Práctica 3.3:Servidor web básico.
Práctica 3.4:Solicitar temperatura y humedad por peticiones HTTP, y desplegado de información por pantalla LCD.
Práctica 3.5:Generar una página web.
Práctica 3.6:Controlar y adquirir variables por medio de una página web.

Práctica 1.1:Software para la programación.
Práctica 1.2:Mostrar información en el monitor serial.
Práctica 1.3:Enviar datos por comunicación serial.
Práctica 1.4:Apagar y encender LEDs.
Práctica 1.5:Controlar LEDs por comunicación serial.
Práctica 1.6:Encender un foco por monitor serial.
Práctica 1.7:Controlar servomotor por monitor serial.
Práctica 1.8:Controlar varios servomotores por monitor serial.
Práctica 2.1:Lectura de temperatura y humedad ambiental.
Práctica 2.2:Medición de distancia.
Práctica 2.3:Simulación de un sensor analógico
Práctica 2.4:Sensor con protocolo I2C, sensor de luminosidad.
Práctica 2.5:Uso del módulo I2C para la pantalla LCD.
Práctica 2.6:Control de iluminación por distancia
Práctica 2.7:Encendido por ausencia de luz.
Práctica 3.1:Conectarse a una red.
Práctica 3.2:Crear un punto de acceso.
Práctica 3.3:Servidor web básico.
Práctica 3.4:Solicitar temperatura y humedad por peticiones HTTP, y desplegado de información por pantalla LCD.
Práctica 3.5:Generar una página web.
Práctica 3.6:Controlar y adquirir variables por medio de una página web.

Práctica 2.2:Medición de distancia.
Práctica 2.3:Simulación de un sensor analógico
Práctica 2.4:Sensor con protocolo I2C, sensor de luminosidad.
Práctica 2.5:Uso del módulo I2C para la pantalla LCD.
Práctica 2.6:Control de iluminación por distancia
Práctica 2.7:Encendido por ausencia de luz.
Práctica 3.1:Conectarse a una red.
Práctica 3.2:Crear un punto de acceso.
Práctica 3.3:Servidor web básico.
Práctica 3.4:Solicitar temperatura y humedad por peticiones HTTP, y desplegado de información por pantalla LCD.
Práctica 3.5:Generar una página web.
Práctica 3.6:Controlar y adquirir variables por medio de una página web.

Competencias a obtener:

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi

Esta tarjeta está hecha para usar el NodeMCU, permitiendo conectar varios dispositivos como actuadores y sensores al mismo, para lograr un control sobre tales dispositivos de forma inalámbrica y/o automática, gracias a la capacidad del NodeMCU como microcontrolador, y para generar y conectarse a redes WiFi

- Indentificará y comprenderá los procesos y sistemas basados en IOT.
- Identificará y comprenderá procesos de manufactura diseñados con arquitectura Industria 4.0.
- Desarrollará programación, básica, media y avanzada para el desarrollo de sus aplicaciones.
- Aprenderá el uso y manejo de sistema operativos diseñados para operar en ambientes Android e IOs.
- Aprenderá e identificará diferentes arquitecturas relacionados con diversos dispositivos electrónicos.
- Diseñara y desarrollara aplicaciones y sistemas usando microcomputadoras de última generación.
- Diseñara y desarrollara aplicaciones y sistemas usando dispositivos SOC de última generación.
- Aprenderá a identificar, caracterizar y aplicar sensores diversos para el desarrollo de sus sistemas.
- Aprenderá a identificar, caracterizar y aplicar actuadores diversos para el desarrollo de sus sistemas.
- Aprenderá el uso y diseño de servidores WEB.

DIPLOMADO EN DESARROLLO DE APLICACIONES BASADAS EN IOT USANDO LA PLATAFORMA IFTTT

Introducir al participante del diplomado al diseño y desarrollo de AUTOMATIC APPLETS (aplicaciones automáticas o automatizadas) utilizando la plataforma de desarrollo IOT: IFTTT que le permitan agendar, notificar, programar, controlar, supervisar, alertar y realizar un sinnúmero de acciones más, que van desde subir fotos y videos a cuentas de Twitter y Facebook de forma instantánea y simultánea, recibir la fotografía de “HOY” proveniente de la NASA, recibir notificaciones anticipadas sobre tráfico y condiciones climáticas, solicitar ayuda con solo apretar un Icono en tu celular, rastrear a una persona o mascota, notificar a tus familiares o amigos de una situación peligrosa en tu zona, saber si existe un intruso en tu casa, activar o desactivar tus alarmas, cerraduras y luces, etc. Utilizando para esto las más de 350 aplicaciones que incluyen redes sociales, aplicaciones multimedia, comunicación satelital, entre muchas otras.

Introducir al participante del diplomado al diseño y desarrollo de AUTOMATIC APPLETS (aplicaciones automáticas o automatizadas) utilizando la plataforma de desarrollo IOT: IFTTT que le permitan agendar, notificar, programar, controlar, supervisar, alertar y realizar un sinnúmero de acciones más, que van desde subir fotos y videos a cuentas de Twitter y Facebook de forma instantánea y simultánea, recibir la fotografía de “HOY” proveniente de la NASA, recibir notificaciones anticipadas sobre tráfico y condiciones climáticas, solicitar ayuda con solo apretar un Icono en tu celular, rastrear a una persona o mascota, notificar a tus familiares o amigos de una situación peligrosa en tu zona, saber si existe un intruso en tu casa, activar o desactivar tus alarmas, cerraduras y luces, etc. Utilizando para esto las más de 350 aplicaciones que incluyen redes sociales, aplicaciones multimedia, comunicación satelital, entre muchas otras.

Introducir al participante del diplomado al diseño y desarrollo de AUTOMATIC APPLETS (aplicaciones automáticas o automatizadas) utilizando la plataforma de desarrollo IOT: IFTTT que le permitan agendar, notificar, programar, controlar, supervisar, alertar y realizar un sinnúmero de acciones más, que van desde subir fotos y videos a cuentas de Twitter y Facebook de forma instantánea y simultánea, recibir la fotografía de “HOY” proveniente de la NASA, recibir notificaciones anticipadas sobre tráfico y condiciones climáticas, solicitar ayuda con solo apretar un Icono en tu celular, rastrear a una persona o mascota, notificar a tus familiares o amigos de una situación peligrosa en tu zona, saber si existe un intruso en tu casa, activar o desactivar tus alarmas, cerraduras y luces, etc. Utilizando para esto las más de 350 aplicaciones que incluyen redes sociales, aplicaciones multimedia, comunicación satelital, entre muchas otras.

¿Qué es la IFTTT?

Las siglas IFTTT significan “IF THIS, THEN THAT”, lo que traducido al español significa “Si esto, entonces aquello” con este nombre se refiere a que es una plataforma con la que se pueden crear y programar acciones entre diferentes aplicaciones, de manera que “si haces o pasa determinada cosa o situación con una aplicación, entonces automáticamente realiza una acción con ella o con otra que has enlazado”. Es una alternativa libre para generar atajos para crear aplicaciones de iOS, rutinas de Google Assistant, Facebook, Telegram, rutinas de Alexa, etc. La plataforma conecta diferentes servicios online para automatizar todo tipo de tareas relacionadas con ellos, a las que se conoce como “Applets” o “Recetas".

Las siglas IFTTT significan “IF THIS, THEN THAT”, lo que traducido al español significa “Si esto, entonces aquello” con este nombre se refiere a que es una plataforma con la que se pueden crear y programar acciones entre diferentes aplicaciones, de manera que “si haces o pasa determinada cosa o situación con una aplicación, entonces automáticamente realiza una acción con ella o con otra que has enlazado”. Es una alternativa libre para generar atajos para crear aplicaciones de iOS, rutinas de Google Assistant, Facebook, Telegram, rutinas de Alexa, etc. La plataforma conecta diferentes servicios online para automatizar todo tipo de tareas relacionadas con ellos, a las que se conoce como “Applets” o “Recetas".

Las siglas IFTTT significan “IF THIS, THEN THAT”, lo que traducido al español significa “Si esto, entonces aquello” con este nombre se refiere a que es una plataforma con la que se pueden crear y programar acciones entre diferentes aplicaciones, de manera que “si haces o pasa determinada cosa o situación con una aplicación, entonces automáticamente realiza una acción con ella o con otra que has enlazado”. Es una alternativa libre para generar atajos para crear aplicaciones de iOS, rutinas de Google Assistant, Facebook, Telegram, rutinas de Alexa, etc. La plataforma conecta diferentes servicios online para automatizar todo tipo de tareas relacionadas con ellos, a las que se conoce como “Applets” o “Recetas".

¿Qué se puede desarrollar en IFTTT?

Lo que hace esta plataforma es fungir como intermediario entre sus más de 350 servicios asociados para poder combinar acciones y automatismos. Con estas “recetas” o “applets” se abarcan todo tipo de servicios, desde automatismos para blogs y redes sociales, asistentes de voz, sistemas domóticos, estrategias de correo electrónico, etc.

Lo que hace esta plataforma es fungir como intermediario entre sus más de 350 servicios asociados para poder combinar acciones y automatismos. Con estas “recetas” o “applets” se abarcan todo tipo de servicios, desde automatismos para blogs y redes sociales, asistentes de voz, sistemas domóticos, estrategias de correo electrónico, etc.

Lo que hace esta plataforma es fungir como intermediario entre sus más de 350 servicios asociados para poder combinar acciones y automatismos. Con estas “recetas” o “applets” se abarcan todo tipo de servicios, desde automatismos para blogs y redes sociales, asistentes de voz, sistemas domóticos, estrategias de correo electrónico, etc.

CURSO 1

Conociendo el internet de las cosas y su enfoque hacia la industria 4.0.
(30 HORAS)

Conociendo el internet de las cosas y su enfoque hacia la industria 4.0.
(30 HORAS)

Curso básico de desarrollo de APPS en IFTTT.
(30 HORAS)

CURSO 2

Cursos básico de raspberry pi 3, como herramienta para aprender electrónica.
(50 HORAS)

Cursos básico de raspberry pi 3, como herramienta para aprender electrónica.
(50 HORAS)

Curso intermedio de desarrollo de APPS en IFTTT.
(30 HORAS)

CURSO 3

Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con wifi.
(30 HORAS)

Fundamentos de mecatrónica basados en IOT, usando un microcontrolador con wifi.
(30 HORAS)

Curso avanzado de desarrollo de APPS en IFTTT.
(30 HORAS)

CURSO I: CURSO BÁSICO DE DESARROLLO DE APPS EN IFTTT
Objetivo:

Reforzar conocimiento sobre la plataforma IFTTT permitiendo el desarrollo de APPLETS o TAREAS más complejas y de mayor alcance, Facilitando el desarrollo con mayor rapidez, robustez y eficiencia, de diseños más específicos y útiles en actividades diarias, además de explorar nuevas aplicaciones dentro de la plataforma IFTTT.

Reforzar conocimiento sobre la plataforma IFTTT permitiendo el desarrollo de APPLETS o TAREAS más complejas y de mayor alcance, Facilitando el desarrollo con mayor rapidez, robustez y eficiencia, de diseños más específicos y útiles en actividades diarias, además de explorar nuevas aplicaciones dentro de la plataforma IFTTT.

Introducir a los principios y conceptos fundamentales que permitirán diseñar y desarrollar las primeras APPLETS o TAREAS dentro de la plataforma IFTTT.

Beneficios:

- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de correo y emails.
- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de redes sociales.
-Manejo y desarrollo de apps básicos usando servicios multimedia

- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de correo y emails.
- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de redes sociales.
-Manejo y desarrollo de apps básicos usando servicios multimedia

- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de correo y emails.
- Manejo y desarrollo de apps usando los servicios de redes sociales.
-Manejo y desarrollo de apps básicos usando servicios multimedia

Temario:

1.1 Introducción
1.2 ¿Qué es la IFTTT?
1.3 ¿Para que sirve la IFTTT
1.4 ¿Qué es automatismo en IOT?
1.5 ¿Qué puedo desarrollar con IFTTT?
1.6 Ejecución de apps unifunción
1.7 Ejecución de apps bifunción
2.1 Procedimiento de registro
2.2 Manejo de cuenta y protección
2.3 Manejo del menú de opciones
2.4 Cómo modificar tu información personal

1.1 Introducción
1.2 ¿Qué es la IFTTT?
1.3 ¿Para que sirve la IFTTT
1.4 ¿Qué es automatismo en IOT?
1.5 ¿Qué puedo desarrollar con IFTTT?
1.6 Ejecución de apps unifunción
1.7 Ejecución de apps bifunción
2.1 Procedimiento de registro
2.2 Manejo de cuenta y protección
2.3 Manejo del menú de opciones
2.4 Cómo modificar tu información personal

1.1 Introducción
1.2 ¿Qué es la IFTTT?
1.3 ¿Para que sirve la IFTTT
1.4 ¿Qué es automatismo en IOT?
1.5 ¿Qué puedo desarrollar con IFTTT?
1.6 Ejecución de apps unifunción
1.7 Ejecución de apps bifunción
2.1 Procedimiento de registro
2.2 Manejo de cuenta y protección
2.3 Manejo del menú de opciones
2.4 Cómo modificar tu información personal

2.5 Cómo dar de baja tu cuenta y crear otro perfil
3.1 La sentencia IF+THIS THEN THAT
3.2 Cómo seleccionar con IF+THIS
3.3 Detectar aplicaciones relacionadas
3.4 Desarrollo de tu primera "receta"
3.5 Controlando la activación de tu nueva app
4.1 Consideraciones previas para el desarrollo
4.2 Activar tus notificaciones sms para android
4.3 Ejemplos
5.1 Consideraciones previas para el desarrollo

2.5 Cómo dar de baja tu cuenta y crear otro perfil
3.1 La sentencia IF+THIS THEN THAT
3.2 Cómo seleccionar con IF+THIS
3.3 Detectar aplicaciones relacionadas
3.4 Desarrollo de tu primera "receta"
3.5 Controlando la activación de tu nueva app
4.1 Consideraciones previas para el desarrollo
4.2 Activar tus notificaciones sms para android
4.3 Ejemplos
5.1 Consideraciones previas para el desarrollo

2.5 Cómo dar de baja tu cuenta y crear otro perfil
3.1 La sentencia IF+THIS THEN THAT
3.2 Cómo seleccionar con IF+THIS
3.3 Detectar aplicaciones relacionadas
3.4 Desarrollo de tu primera "receta"
3.5 Controlando la activación de tu nueva app
4.1 Consideraciones previas para el desarrollo
4.2 Activar tus notificaciones sms para android
4.3 Ejemplos
5.1 Consideraciones previas para el desarrollo

CURSO II: CURSO INTERMEDIO DE DESARROLLO DE APPS EN IFTTT
Objetivo:

Reforzar conocimiento sobre la plataforma IFTTT permitiendo el desarrollo de APPLETS o TAREAS más complejas y de mayor alcance, Facilitando el desarrollo con mayor rapidez, robustez y eficiencia, de diseños más específicos y útiles en actividades diarias, además de explorar nuevas aplicaciones dentro de la plataforma IFTTT.

Reforzar conocimiento sobre la plataforma IFTTT permitiendo el desarrollo de APPLETS o TAREAS más complejas y de mayor alcance, Facilitando el desarrollo con mayor rapidez, robustez y eficiencia, de diseños más específicos y útiles en actividades diarias, además de explorar nuevas aplicaciones dentro de la plataforma IFTTT.

Reforzar conocimiento sobre la plataforma IFTTT permitiendo el desarrollo de APPLETS o TAREAS más complejas y de mayor alcance, Facilitando el desarrollo con mayor rapidez, robustez y eficiencia, de diseños más específicos y útiles en actividades diarias, además de explorar nuevas aplicaciones dentro de la plataforma IFTTT.

Beneficios:

- Desarrollos de app avanzados para multimedia.
- Desarrollos de aplicaciones para domótica y confort.
- Diseño y desarrollo de apps para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de apps para rastreo y seguridad.

- Desarrollos de app avanzados para multimedia.
- Desarrollos de aplicaciones para domótica y confort.
- Diseño y desarrollo de apps para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de apps para rastreo y seguridad.

- Desarrollos de app avanzados para multimedia.
- Desarrollos de aplicaciones para domótica y confort.
- Diseño y desarrollo de apps para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de apps para rastreo y seguridad.

Temario:

1.1 Introducción
1.2 ¿IFTTT permite manejar multimedia?
1.3 ¿Que aplicaciones multimedia soporta IFTTT?

1.1 Introducción
1.2 ¿IFTTT permite manejar multimedia?
1.3 ¿Que aplicaciones multimedia soporta IFTTT?

1.1 Introducción
1.2 ¿IFTTT permite manejar multimedia?
1.3 ¿Que aplicaciones multimedia soporta IFTTT?

1.4 ¿En donde puede ser aplicada la IFTTT?
1.5 ¿Se pueden desarrollar aplicaciones de seguridad y alerta?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos

1.4 ¿En donde puede ser aplicada la IFTTT?
1.5 ¿Se pueden desarrollar aplicaciones de seguridad y alerta?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos

1.4 ¿En donde puede ser aplicada la IFTTT?
1.5 ¿Se pueden desarrollar aplicaciones de seguridad y alerta?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos

CURSO III: CURSO AVANZADO DE DESARROLLO DE APPS EN IFTTT.
Objetivo:

Capacitar, entrenar y especializar en todo lo relacionado al diseño y desarrollo de sistemas domóticos, sistemas de seguridad y rastreo de personas y sistemas de prevención ambiental, entre otros. La experiencia ya no se reducirá al solo manejo de aplicaciones a nivel de software, este curso adiestrara en el manejo y operación de dispositivos SOC’s (Sistemas Embebidos) de alto desarrollo tecnológico enfocados a IOT creando e innovando sistemas híbridos (APPLETS&&SOC) de gran capacidad, desarrollo e integración de funciones.

Capacitar, entrenar y especializar en todo lo relacionado al diseño y desarrollo de sistemas domóticos, sistemas de seguridad y rastreo de personas y sistemas de prevención ambiental, entre otros. La experiencia ya no se reducirá al solo manejo de aplicaciones a nivel de software, este curso adiestrara en el manejo y operación de dispositivos SOC’s (Sistemas Embebidos) de alto desarrollo tecnológico enfocados a IOT creando e innovando sistemas híbridos (APPLETS&&SOC) de gran capacidad, desarrollo e integración de funciones.

Capacitar, entrenar y especializar en todo lo relacionado al diseño y desarrollo de sistemas domóticos, sistemas de seguridad y rastreo de personas y sistemas de prevención ambiental, entre otros. La experiencia ya no se reducirá al solo manejo de aplicaciones a nivel de software, este curso adiestrara en el manejo y operación de dispositivos SOC’s (Sistemas Embebidos) de alto desarrollo tecnológico enfocados a IOT creando e innovando sistemas híbridos (APPLETS&&SOC) de gran capacidad, desarrollo e integración de funciones.

Beneficios:

- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS & SOC para domótica.
- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS SOC para multimedia.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para rastreo y seguridad.

- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS & SOC para domótica.
- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS SOC para multimedia.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para rastreo y seguridad.

- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS & SOC para domótica.
- Desarrollos de sistemas avanzados APPLETS SOC para multimedia.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para alertas ambientales.
- Diseño y desarrollo de sistemas avanzados de APPLETS & SOC para rastreo y seguridad.

Material necesario para el curso:

- Tarjeta integradora mecatrónica

- Tarjeta integradora mecatrónica

- Tarjeta integradora

Temario:

1.1 Introducción
1.2 ¿IFTTT permite manejar multimedia?
1.3 ¿Que aplicaciones multimedia soporta IFTTT?

1.1 Introducción
1.2 ¿IFTTT permite manejar multimedia?
1.3 ¿Que aplicaciones multimedia soporta IFTTT?

1.1 Introducción
1.2 ¿Que son los socs?
1.3 ¿Como interactuan los socs y la IFTTT?
1.4 ¿Que sistemas puedo desarrollar uniendo socs e IFTTT?
1.5 ¿Que tan económicas, seguras, eficientes y versátiles son las aplicaciones desarrolladas con socs e IFTTT?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos
2.2 ¿Que es la herramienta webhooks de la IFTTT?
2.3 ¿Cuando y en que aplicaiones podemos usar los webhooks?
2.4 ¿Como se unen o comunican (interfazan) la herramienta webhooks con los dispositivos socs?
2.5 ¿Como se realizan las pruebas de "escritorio" para verificar nuestra aplicación "webhook"?
2.6 Realizando primera prueba de comunicación webhooks y socs
2.7 Desarrollo de primer "hola mundo" por twitter
2.8 Desarrollo de primer "hola mundo" por SMS
2.9 Desarrollo de primer "hola mundo" por Facebook
2.10 Desarrollo de primer "hola mundo" por evernote
3.1 Consideraciones previas para el desarrollo

1.4 ¿En donde puede ser aplicada la IFTTT?
1.5 ¿Se pueden desarrollar aplicaciones de seguridad y alerta?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos

1.4 ¿En donde puede ser aplicada la IFTTT?
1.5 ¿Se pueden desarrollar aplicaciones de seguridad y alerta?
2.1 Consideraciones previas a los desarrollos

3.2 Localización de automóvil por medio de SMS, twitter, facebook o evernote.
3.3 Rastrea o localiza a una persona o mascota y recibe su ubicación por SMS, twitter, facebook o evernote.
3.4 Verifica la temperatura y pulso cardíaco de una persona a distancia y recibe los datos por SMS, twitter, facebook o evernote.
3.5 Enciende o apaga a distancia un automovil por medio de un SMS.
3.6 Activar o apagar un sistema de seguridad cuando se sale o entra a una casa por medio de SMS, twitter o evernote.
3.7 Activación automática de cámaras cuando alguien toque o force la entrada de una casa y recibir una foto por medio de SMS, twitter, facebook o evernote.
4.1 Consideraciones previas para el desarrollo
4.2 Activar una cafetera por medio de un SMS.
4.3 Recibir una notificación por SMS, twitter o evernote si un jardin necesita agua y activar el sistema de rocio.
4.4 Recibir una notificación por SMS, twitter p evernote si una mascota se quedo encerrada dentro de la casa.
4.5 Recibir notificaciones por SMS, facebook o twitter si el recipiente de agua o comida de una mascota esta vacío.

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Ser una de las 10 empresas más importantes de tecnología de información a nivel estatal. La visión en RODAS es el resultado de nuestro proceso de búsqueda, nuestro impulso para actuar día con día, resultado de nuestra experiencia y acumulación de información.

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Empresa
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Taller para la formulación de propuestas exitosas para el desarrollo de proyectos de innovación y desarrollo tecnológico

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Permite apoyar el proceso de aprendizaje con recursos visuales atractivos para el usuario del curso usando recursos tales como: texto sin formato, archivos subidos, enlaces web, páginas web (editores incorporados) o referencias bibliográficas. Así como actividades colaborativas en las que interactúan estudiantes y profesores, como son: Foros de asesoría reforzamiento, salas de chat, glosarios, wikis, tareas, entre otras. Permite la elaboración de ejercicios dinámicos creados en herramientas externas entre los que se encuentran:

Para el desarrollo exitoso de una propuesta de innovación han de tenerse en cuenta los principales factores que intervienen en un desarrollo tecnológico, a saber: Calidad técnica, potencial de mercado, viabilidad de implementación y vinculación y alianzas estratégicas. El correcto planteamiento de los puntos antes mencionados en la formulación de una propuesta de innovación incrementa considerablemente las posibilidades de que el proyecto sea aprobado. Por ende, la integración adecuada de dichos elementos a lo largo del desarrollo de la propuesta cobra gran relevancia para que esta sea exitosa.

Audiencia

Directores, Gerentes, Lideres de proyectos, Responsables de departamentos, Jefes de Área y miembros de organizaciones interesados en la innovación y desarrollo tecnológico.

Directores, Gerentes, Lideres de proyectos, Responsables de departamentos, Jefes de Área y miembros de organizaciones interesados en la innovación y desarrollo tecnológico.

Directores, Gerentes, Lideres de proyectos, Responsables de departamentos, Jefes de Área y miembros de organizaciones interesados en la innovación y desarrollo tecnológico.

Duración

El curso se divide en cinco módulos de seis horas cada uno. Los temas de cada módulo están agrupados en dos sesiones de tres horas cada una, que son impartidos a lo largo de dos semanas, con una duración total de 30 horas.

El curso se divide en cinco módulos de seis horas cada uno. Los temas de cada módulo están agrupados en dos sesiones de tres horas cada una, que son impartidos a lo largo de dos semanas, con una duración total de 30 horas.

El curso se divide en cinco módulos de seis horas cada uno. Los temas de cada módulo están agrupados en dos sesiones de tres horas cada una, que son impartidos a lo largo de dos semanas, con una duración total de 30 horas.

MÓDULO I

Identificación de oportunidades y valor agregado

MÓDULO II

Gestión de la innovación